真實元眼 第2173章 新的篇章

    整個外面隨着軍校的開幕走入了一個新的篇章，在軍校裏面有着相比起外界最為完善的訓練器材和師資力量。

    在這裏你能夠學到各種各樣有關戰場上的知識，同樣的也有對體格上的訓練以及智商超然力的開發。

    期間表現優秀者，甚至是能夠考入軍事大學更是能夠得到不同程度的獎學金，成績優異者甚至可以獲得人們夢寐以求的生物兵器，成為那萬眾矚目和崇拜者作戰隊成員。

    作戰隊，那可是元首親自帶領的隊伍，即使因為之前的一些變故，以及此時越發龐大而出現了更多帶領者。

    在那裏的每一位也是鼎鼎大名的絕世強者，能夠成為他們的麾下，與其一起作戰是多麼讓人值得自豪的一件事情。

    為了這個目標，也為了自己的夢想與抱負，在重重獎勵機制下，不管是利益還是動力，都給所有學員直接拉滿了。

    不可否認的是，因為剛開幕的原因，很多地方總是有着不完善的點，人不可能將所有點都事無巨細的算出，但這些不完善的地方終究會隨着時間推移，一代代將其改善，終有一天趨向完美。

    天空上，炫看着面前這個更加具有朝氣蓬勃的文明，不禁點點頭，也總算是開始有了一番自己的風格，不再是純純有點普通的異能文明。

    也不知道未來的發展是什麼樣，還真是讓人期待。

    看了一眼某個方向，看起來還沒有要開始最終之戰的苗頭，也對，這場仗要開始打，對方的文明程度必須要追上自己。

    想要將那剩下的殘兵重新培養起來，要花費的時間可是不短，單單看加入他們的魚人族現在依舊半死不活的樣子，就能有一個對應的對比參照。

    當然不用想，也知道對面現在的情況絕對要比加入他們的魚人族要好，畢竟基礎擺在那裏，和加入他們的魚人族完全是兩種情況。

    應該...大概還有一段時間？

    炫摸了摸一下巴...

    ...

    時光變遷，轉眼飛躍便已經是幾代人過去，此時此刻異人文明已經和軍校體系徹底融為了一體。

    經過時間的證明，這裏的確成功的培養出了一代又一代更加完善的軍事之才，不管是前線作戰還是後勤維修員，在這裏可不只有培養直面污染者的勇士，更有在後勤默默付出的背後支持着。

    隨着發展下來，裏面擁有可以選擇的專業也跟着瞬息萬變的戰場和近況而出現增減。

    能夠從中畢業的，基本上就不用愁未來工作，在付出的時間與汗水努力下，過程的精神教育，早已經將所有學員都培養成精忠報國的愛國之人。

    在如此大環境下，還沒有出現專業畢業後卻選擇返回普通人生活的。

    實在是真要這樣選擇，還不如一開始就擺爛被成績刷下去，如此還可以重新進入普通學府，學習軍事之外的專業，何必浪費時間在這裏呢？

    因為軍校的存在，原本還是一盤散沙，只能說強行湊起來的軍事力量總算是得到了最好的增強與鞏固。

    在軍校裏面，你能夠最直接的學到在戰場上立刻就能夠用上的知識，通過一場場模擬，即使與現實有點區別，這也足以你進行應對。

    因為這些素養的提升，異人文明的軍事力量可謂是爆發式增強，單單是在權限在床上，就因為全方位的提升而讓元首和那幾位不在的情況下，也依舊能夠持續支撐下來。

    這可是一個巨大的提升，要知道往日面對眾多污染者飛蛾撲火的靠近，只是經過短暫訓練就已經提上來的士兵幾乎都是應對的手忙腳亂。

    也還好，有老兵帶着，這才顯得不至於直接崩潰，但也經常需要援手他們救場，如此戰況才能穩下來。

    而現在因為新兵都已經有了完善的知識基礎打底，在第1代畢業者出現的時候，甚至還發生了新兵比老兵專業的情況。

    這可算是一段佳話，當然這是對於軍校來說，對於那些老兵來說，可真就是丟臉丟到姥姥家了。

    這情況甚至出現了一段時間的抗議，老兵表示他們也想要加入軍校。

    這項合理的要求無疑是被同意了，只是因為前線需要人手，不可能一下子讓新兵完全代替，不管是數量還是風險，這都是不該考慮的事情。

    為此採用的只能是分批次，按照畢業者的數量以及擁有的專業，從而一點點將老兵放回軍校回爐重造。

    因為有着最直面的經驗，他們的學習速度無疑是要比還沒有上過戰場的白紙要強。

    當然也出現了不少因為對於自己經驗的固執而拒絕在教材上被定義為正確的知識。

    他們認為裏面說的某些不對，因為這和他們往日所面對於採取的行動不同。

    對於這些固執的人，嗯，考核員的不給分是最好的治他們的手段。

    而如果想辯論，往往最後的情況還是這些老兵輸。

    原因無他這些教材的來源可都不是什麼紙上談兵的門外漢所書寫，而是來自元首以及幾位分身之手。

    可以說裏面的每一個字都經過詳細的計算，確認是通用於任何人身上如此才被書寫出來。

    當然，通用不代表全能，畢竟是要給每一個人都能使用，那麼一些有特長的人使用自己的辦法出現更好的效果也不如為奇。

    因此對於這些反駁，一開始軍校採取的拒絕承認態度也逐漸的隨着現實的驗證而出現了些許改善。

    比如說，比如到了如今軍校已經給予這些通過比試證明自己的方法能夠創造更大的效益的學員對應的分數。

    當然，他們所採取的方案只會被記錄在案卻不會提倡，原因還是之前說的，一些特殊的辦法，只有擁有對應特長的人才能夠使用，它並不是通用的，如果胡亂提倡，只會讓那些沒有該特長的人走入彎路。

    作為一個學校，培養尖子的確是職責之一，但按照順序排名來說，培養大量的普通軍事人才才是軍校最重要的職責，更是他們的存在意義。

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