歲在甲子，諸侯爭霸我插黃巾旗 第4章 參觀各學院

    隔天，告別蚩尤科工學院，黃平又去了岐黃學院找張仲景。

    張仲景告訴黃平，華佗在去年五月的時候來過岐黃學院，但是後來離開了，據他所說，華佗看到紙張和印刷機之後，倒是答應了跟他一起編撰醫書，教新醫匠，但是在沛國老家還有一件事情要處理，去年六月就已經離開。

    對此黃平還是很遺憾的，他十分好奇這個傳奇人物長啥樣，是什麼風采：

    「現在與朝廷那邊的戰爭停息了，恢復了商賈往來，你讓譚交和甄逸安排人幫你帶個信，看能幫忙不？儘量早點將他請來。

    岐黃學院的分科工作，你應該知道，十分需要他，你和沐院長兩個人，我看忙不過來的。」

    「我明白，去年談判的時候，我就托甄逸送過信，不過甄逸說那邊對我們的文書放得緊，最後捎了口信，現在還沒回信。」

    張仲景點頭，這一年來，他倆又要編書、教學，還要學習張角的巫道醫書，確實累得不行，要不是華佗確實有病人要處理，他都差點抱華佗大腿不讓走了。

    看過岐黃學院的教材，和張仲景、沐昀寫的那小半部醫書之後，黃平徹底服了張角當初說他的話，他就不是學醫的料，雖然能記住，但是理解不了，沒毛用。

    看得頭大的他只能去神農學院下地刨兩鋤放鬆放鬆。

    「別東張西望的了，種子改良不是那麼容易的事情，特別是我們的生物研究才剛剛開始，一年能研究個屁出來，全是老作物大批量育種，沒有個幾十年，幾十代定向培育，作物很難選育出你描述的那樣，高產還品質優良，我懷疑你被騙了，三年從餓飯到吃都吃不完是不可能的，除非有多年的秘密積累。沒有什麼種子能兩三代馴化，兩三年退化倒是可能。」

    獨臂張鐵牛拍了一下偷感十足，四處張望的黃平，教訓了他一頓。

    黃平撓頭好奇道：「啊，那不是有化肥嗎？況且我們的引水渠修得也不錯啊，灌溉解決了不就減少了減產風險！」

    「所以說你小子不懂種田呢，還當主席呢，跟我來，我今天跟你好好說說。」

    說着，張鐵牛自顧自帶頭往試驗棚裏面走去，黃平將鋤頭放到一邊掛起，屁顛屁顛兒地跟上，種地他還真沒經驗，儘是些書上看的的理論。

    到了裏面，張鐵牛一邊指着棚里的作物，一邊介紹。

    「這個豆橛子，你在我家發現那個，不耐旱，不耐寒，也不耐澇。單單是種在大棚里，一樣不能熬過北方的冬天，就算活了，不會開花結果。」

    「那這！」

    黃平看着掛滿了一根根豇豆的豇豆藤，打斷了張鐵牛的話，表情好像在說「你阿牛也吹牛？」

    張鐵牛瞪了他一眼「別插話」，跺了跺腳接着說道：

    「地下，下面做了隔溫層，是空氣空腔，減少了棚內泥土和大地的溫度傳導，再加上炭火控溫，這才有了這些大棚作物。

    當然各種作物需要的溫度不同，都需要我們一種種地去試，這就是極其耗時的事情，好多作物要育種就需要授粉，你的那個蜜蜂養殖技術幫了大忙，你在仙人那裏倒也沒白混，雖然啥都不會，但是能記。」

    解釋完大棚運作，張鐵牛還嫌棄地誇了黃平一下，特膈應人。

    不過黃平也免疫了，繼續發問：「那你說水渠和化肥沒用是怎麼回事？」

    「怎麼沒用，有用，我是說你也不看看現在北溟都護府有幾條水渠？能產幾包化肥？所有的東西都是從無到有，在嘗試，這才幾年？或許我們這一代人老死，這些東西才能有個雛形。」

    張鐵牛說着，感嘆起來：「百年大計啊！你自己說的，教育和發展，那都是要時間的！」

    「行，我明白了，主要糧食產物那些不能用大棚嗎？」

    黃平看這一棚，都是些蔬菜，沒有大豆，小麥，又問。

    「嗯，現在的大棚模擬不了他們的成熟條件，地溫日照，空氣等等，全都不行，就是這些蔬菜，也是虧本種植。」

    張鐵牛果斷點頭，表示黃平猜得對。

    「那，農機設計你們和蚩尤科工學院應該是保持聯繫的吧，我可是聽木匠叔說，他們要解決機械動力的問題了，到時候肯定比人力機效率高。」

    黃平記得外面放農具的倉庫是有收割機，脫粒機等等機械，一看那踏板就知道是人力的，於是隨口問了句。

    「有聯繫啊，不對！機械動力？他不是說還早嗎？木匠那老小子現在都敢瞞着我了，我找他去。」

    張鐵牛隨意回答，想想不對勁，轉身往大棚外面跑，就要去找木匠。

    黃平在後面連忙說道：「阿牛叔，你好好求木匠叔。你現在打不過他！」

    聞聽此言，張鐵牛沖得更快了，黃平滿意的點頭，嘀咕着就跟着走出大棚，「對嘛，有阿牛叔去催，蚩尤科工那幫人進度又會快一點了，完美！」

    聽到黃平的小聲嘀咕，大棚里做作物記錄的兩學生也跟着幸災樂禍起來，嘿嘿傻樂，誰讓院長老搶他們活干。

    黃平後面又去了參政學院聽張三上了一節法學課程，整體來說還是不錯，有其他學院的學習經歷，這一批參政學院的學生質量很高，相當於點了武力的文官，後面放下去估計都是些實幹模範。

    稍微鼓勵了一下他們，黃平就順路去孔子學院看了看，這邊的學生就非常少了，研究歷史是十分枯燥的，當時很多學生奔着聖人命名入學，學着學着發覺其他學院有意思多了，轉學院的不少，參政學院開學，這又少一批。從當初的兩百學生就剩現在四十多個學生。

    「這不怪你們，時代需要，個人追求，使得看起來現在研究歷史好像沒什麼前途，但是我們從何處來，到何處去，文明怎麼發展，先賢的啟迪，都在歷史之中，在大地的痕跡里，總要有人去梳理，去發掘，去記錄，你們的歷史使命，就是這個。」

    黃平對着孔子學院的師生就講了這一句，讓他們瞬間腰杆筆直，使命感油然而生。

    九章學院、陶朱學院也都是理論多於實踐，但是學科發展外往往需要出現社會問題，反饋到這個學科之中，才能發展，填鴨式教學，好像並沒有好效果，黃平提出讓他們多參與其他學院的課程，或者適當減少理論課程，到整個北溟去實踐。

    最後黃平才去地礦學院，因為他有一點想法，需要跟他們好好聊聊。

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