文賊 第132章 交流會

    李雲等人見此情景，不由得同情心發作，尤其是在這當口，擔心老鷹去而復返，連忙大呼小叫，期望着能將老鷹嚇走。

    許是不願意吃死去的動物，也或許怕人類對它展開攻擊，老鷹在天空盤旋兩圈後，竟直直地飛走。

    但李雲等人，卻願意相信這隻老鷹是被兩隻大雁至死不渝的感情所打動。雖然這很扯淡。

    費了好大的勁，幾個人才爬上了大雁殉情的山坡，兩隻大雁血肉模糊，幾個人只好用樹枝挑着，將兩隻大雁坑葬到附近的一個土坑裏，然後用石頭覆蓋，李雲還在大雁的「墳」前立了一塊石塊做碑，上寫「雁丘」兩個大字。

    都是青春年少，最是感情熱烈奔放之時，若是換做歷經紅塵磨礪過的中年人，恐怕早就將兩隻大雁拿回家中，或烤或燉，滿足一下口腹之慾。

    處理完這一切，幾個人都有些沉默，一直回到了學校後，幾個人都有些心不在焉。

    莊琳琳沒有忍住，一個是金哲英陰冷的表情，一個是李雲這個渣男居然不理會自己，「難道見金小婷難追，這主動放棄了？」

    最後實在忍不住隨便找了個理由，主動給李雲發了一條信息，結果，李雲沒回。

    最後，聽說了金闖的事情後，這才猜測李雲可能在幫忙處理這件事情，只好等李雲回來，「再續前緣！

    大和國使館，兩個年輕人再一次召開了會議。

    「接到華夏首都大學的通知，李雲最近處理一件事情，本來前兩天就要開展的交流會推遲到了明天，這樣也好，我們有了充足的準備時間。本來按照部長閣下的意見，是儘量讓李雲心甘情願地加入到我們大和國，但，通過近段時間的交流，我覺得希望不大，尤其是短時間內想要讓他有移民的信念更加困難。所以，我決定，採取一些必要手段，讓李雲不得不加入我們大和國。這是行動計劃，各位看完後，務必銷毀。」

    說完，給每個人都發了一張稿紙，上面記載着的是針對李雲的計劃。

    每個人都看過後，當着年輕人的面，將紙張撕毀然後吞到腹中。

    見眾人還算懂事，兩個年輕人相視一笑，十分滿意手下人員執行力。

    另一個年輕人沉了沉嗓子道：

    「據我們掌握的消息，寒蟬國也派了人來到華夏接觸李雲，具體是誰並不清楚，如果各位發現，在條件充許的情況下，儘量破壞他們的計劃。」

    眾人紛紛領命退去。

    回到了學校的李雲等人，洗了一個澡，睡了一覺，這才感覺心情好了一些，至少不像回來時那麼覺悶，面對着前來打探情報的各路群眾，李雲等人也以警察封鎖現場為由，沒有透露更多的細節。

    下午的時候，電話剛開機，李雲接到了導員的通知，要他明天下午的時候到「德智樓」去參加「華夏大知文化交流會」

    李雲一拍腦袋才想起來還有這件事情，這段時間有些忙，把這件事已經忘得死死的。多虧了導員兩面溝通，才將這件事推遲到了明天。

    翻看一下手機的信息，這兩天手機沒電，一直沒來的及充電，剛開機又聽了導員的工作安排後，才發現自己的朋友少的可憐，這幾天除了一大堆的垃圾廣告外，只有父母的例行關懷。確定一下他是否還健康地活着外，再有就是莊琳琳發了一條信息。

    卻是問他最近為何沒有去圖書館。

    李雲實際上對莊琳琳並不感興趣，聯繫她就是為了拉近他和金小婷的距離，但現在交流會在際，李雲想着做一些準備工作，例如打聽一下具體的會議流程，需要他準備的東西。

    所以，想了想，還是沒有回莊琳琳的信息，免得因為聊天把自己的整體時間弄成碎片化。

    這種交流會，往小了說是兩個學校之間的文化交流與暗中比拼，往大了說，那是兩國之間最高學府之間的較量。這是國際事件，屬於是。（哎喲，倒裝句）。

    ……

    第二天，中午，李雲吃過午飯，連同十二名學生，三名老師一同前往德智樓。那裏有一個約百人左右規模的小會議室。

    連同兩國交流會成員及記者，老師等人，百人規模的會議室足夠用，太大了反而顯得空曠和冷清。

    作為「東道主」首都大學的人員自然是提前到會場。

    會場已經提前佈置完畢，會場的主席台上方，電子屏上打着「熱烈祝賀華夏大和兩國大學生文化交流會隆重召開」字樣。

    台下，會場佈置成兩排，面對主席台的左側是華夏大學的座席，另一側自然是大和國的座席，兩方相對而坐，目的是便於交流。

    一點三十分，大和國的學生以及帶隊老師，隨團記者等也都來到了會場，兩方人簡單按照各的桌牌就坐，帶隊老師互相寒暄着。消磨着會議開始前的最後半個小時。

    下午兩點整，隨着主持人上台，介紹了前來參會的領導後，會議正式開始。先是大和國的帶隊領導傳達了大和國此次前來的目的以及對交流會的期望。然後由首都大學的一位帶隊校領導表達了對大和國學生前來華夏交流兩國文化給予了極高的肯定。

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    有資格會前講話的領導通通講了一個遍後，交流會才真正意義上的開始。

    華夏國和大和國的兩個大學生一同登上主席台，分別站在主席台的兩側，提起筆來，各自寫一幅字。

    為了交流會能夠公平公正的進行，兩個人要寫的字都是隨機從電腦上抽取。兩個人寫完後，由禮儀小姐端到後台存入電腦，然後用投影的方式投到主席台後方的屏幕上，供與會人員點評。

    這麼做的目的，就是為了避免點評時出現「幫親不幫理」的情況發生。

    兩個大學都是各國頂尖的學府，裏邊的學生自然也都是有兩把刷子的存在。兩幅字放大後出現在大屏幕上後，引起了與會人員一致的讚揚。

    點評階段，兩個人的字也都得到了甲等的好評，唯一不足的是，兩個人的字跡都有一些匠氣在裏邊。臨摹痕跡較重，還沒形成自己的風格。

    點評結束後，並不分誰勝誰負，名義上這畢竟不是比賽，而是交流會，但明眼人也能看出，這一局是大和國的學生更勝一籌，很簡單，看華夏方老師及大和方老師的表情便知道。

    第二輪交流的是畫技，華夏國選手展示的作品名為「山水」而大和方展示的則是「雪之景」

    品評畫類作品標準比較多，畫法、着色，線條更重要的是還有立意和意境，大和國國土面積狹小，繪畫作品總有一種縛手縛腳的感覺。

    兩幅作品一展示，大和國的點評人就在畫的立意方面指出了本國學生的不足。畫功方面兩人相差倒是無幾。

    兩輪交流過後，華夏與大和打了一個平手。

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