直播帶娃：佛系奶爸天生叛逆 第130章 學霸的特質

    此時《爸爸的育兒經》節目中，幾乎所有觀眾的注意力都在節目現場了。

    因為觀看這個節目的家長沒有不希望自己孩子能成為「學霸」的！

    而首都着名中學的校長，現在就在節目裏分享她對於「學霸」特質的分析，試問哪個家長能不感興趣？

    節目現場，觀摩團此時更是鴉雀無聲地望向李芳校長。

    幾乎她的任何一個動作、任何一個表情都會牽動所有人的心。

    主持人小撒笑着問道：「李校長，您剛才說的第二特質『獨立自主』又是因為什麼呢？」

    周副局長和董叔叔也紛紛看向李芳校長，現場的聚光燈也有意無意地向她靠攏。

    只見，評論席上端坐的李芳校長臉上露出溫和的微笑，此時的她在燈光的照射下，身姿挺拔而優雅，眼神中透露出智慧與堅定。

    李校長輕輕地整理了一下衣領，然後拿起麥克風，用柔和而清晰的聲音緩緩講道：

    「我們在長期教學中發現，在學習的過程中，能夠具備獨立思考能力的孩子，將會走得更遠！」

    「因為，一個對父母言聽計從、依賴性強的孩子，常常會依賴父母和學校，甚至是自己的時間規劃、學習計劃這類事情，也視為是父母的事情，而把自己放在執行者的位置上，所以，這樣的孩子的學習是被動的。」

    「缺乏獨立性和自主性，凡事都要有人督促才能去學習，一旦沒人管理他，這樣的孩子就會變得茫然不知所措，即便因為一時的死記硬背取得了不錯的成績，但後期也會因為難以自主規劃，而產生波動和起伏。」

    「而具有獨立自主能力的孩子，在學習、生活方面，都會有自己的想法和安排。他們懂得什麼時間要去學習，如何提高自己的學習能力。知道上課該認真聽講，主動發言提問，這些都是一個學霸孩子身上該具有的特質。」

    「所以我們一直要求孩子學會獨立，自己的事自己完成，並不是狠心，而是為了鍛煉他的獨立性。」

    周副局長、董叔叔以及現場觀摩團的成員聞言，都紛紛點頭認可李校長的說法。

    「李校長說的太對了，現在的孩子都太依賴自己的父母了。」

    「我家孩子，如果我不給他制定計劃，安排任務，他根本不知道要做什麼。」

    「我忽然發現靜靜這方面似乎做得很好，無論是寫作業，還是這次大掃除，她都很有自己的想法。」

    「那還不是方爸爸用錢誘惑的！」

    「你別管用什麼方法，關鍵是靜靜做得很好，比如寫作業，她已經完全不用催促，就能主動完成，這就是進步！」

    「確實，靜靜在獨立性這方面確實很優秀，遠遠強過另外兩個小朋友，所以我真的很喜歡靜靜！」

    「還有其他的特質呢？我們聽專家繼續講呀……」

    李芳校長也看到了觀眾們的彈幕，她點點頭，繼續講道：

    「至於第三個特質就是『做事認真，條理性強』。」

    周副局長有些疑惑地看向李校長，「認真這個我能理解，但條理性這個真的這麼重要嘛？」

    現場的許多觀摩團成員也跟着露出疑惑的表情。

    李芳校長輕輕頷首，「經過我的觀察，我認為『條理性』甚至要比『認真程度』對孩子的影響更大！」

    此話一出，所有人幾乎都露出了驚訝的表情，顯然這個回答超出了所有人的預料。

    主持人小撒好奇地問道：「為什麼這麼說呢？」

    李芳校長解釋道：

    「首先，我們通常會把『條理性』和效率與思維聯繫在一起。」

    「首先，條理性強的孩子，在處理自己事情的時候能夠分清輕重緩急，能夠最大程度地優化自己的方案，能夠合理的安排自己的計劃，這樣能夠極大地提高自己的效率。」

    「所以，很多學霸孩子他們的優秀並不是因為他們有多認真，而是他們的效率高，在同樣條件下，他們能做更多的事情，學習更多的知識，所以他們的成績自然會更好。」

    「同時，條理性的孩子其思維邏輯也會比不條理的孩子要強許多，這也造成同樣的知識點同樣的習題，思維強的孩子理解的就快，解題的速度也更快。」

    「所以，隨着孩子慢慢長大，思維和條理性越來越重要。家長一定要在小時候，改掉其丟三落四的毛病，培養獨立的思考能力，為將來打下紮實的基礎，養成良好的學習習慣。」

    「這樣，等到孩子課業內容逐漸增多，學習壓力逐漸變大的時候，才能夠輕鬆應對。」

    「而認真對於學生來說固然很重要，但可能會受到孩子情緒、環境等因素的影響，是個比較不確定的特質，所以我們一直認為其重要性不如『條理性』關鍵。」

    觀摩團的一位家長主動問道：

    「該如何提高孩子的條理性呢？」

    李芳校長想了一下說道：「與孩子一起設定明確、可實現的目標，並教他們如何制定計劃和分解任務；教育孩子如何合理分配時間，使用日程表或時間管理工具，培養他們的時間觀念，鼓勵學生自主設定目標及實現步驟等，都是很好的方法。」

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    「當然，孩子的很多習慣都是從父母的日常做事方法中，耳濡目染學來的。如果父母做事就沒頭沒尾，丟三落四，那麼，也別責怪自己的孩子沒有條理性了。」

    「原來如此，謝謝李校長。」那位家長感激地說道。

    其他觀摩團成員紛紛點頭表示認可。

    此時的彈幕里，觀眾們紛紛留言。

    「聽專家的解釋，想想還真是這樣，老話講『事半功倍』，不就是這個意思嘛。」

    「這個社會就是效率為王，看來要從小就培養孩子的條理性，這樣才能培養他們的效率意識，長大了才不會拖沓。」

    「我怎麼越聽，越覺得這李校長是在夸方爸爸呢？感覺她說的每一點，方爸爸在教育女兒的過程中都做到了，細思極恐呀！」

    「難道方爸爸才是真正的扮豬吃老虎？」

    「你別說，還真是，剛開始的專注性、獨立性，再到現在的條理性，難道方爸爸真的是在把靜靜培養成『學霸』？」

    「我已經迫不及待要知道靜靜這次期末考試會不會進步，或者能不能完成自己定的目標了！」

    「我覺得肯定沒問題，我相信靜靜！」

    「遠的不管，我現在只想聽後面兩個特質的講解了！」

    「是呀，李校長繼續講呀！」

    節目現場，李校長喝了口水潤了潤嗓子，繼續講道：

    「下面一個特質，或許決定着一個孩子未來的上限！」

    此話一出，所有人都期待地看向李校長……

    ……

    PS：今天上午有點卡文，下午一章可能會晚點，感謝各位衣食父母的支持和鼓勵！

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