所謂選答題,是各張考卷中的最後一題。
由於市一中的提前招考的試卷難度基本上是與競賽持平的,考卷也是由一中的老師自己編寫的,所以最後一題的題型被設置為選答題,即不計入總分的題目。
這一題是整張卷子中最難的那一道,每個老師都心中有數,能夠解除這道題的學生的數目絕不會超過兩位數,更何況還要像這張答卷上這般思路清晰,還額外附加了三種解法,這着實讓從教二十年的高老師驚嘆。
「這幾道題放在歷年的全國競賽里都不過分,一個初三還沒畢業的學生哪來的這般實力,瞧他解題的幾種方法,涉及的知識居然從初中到大學全部涵蓋到了,這樣的題目就是放在現在的大學生面前也寫不出這般詳盡的!」
高老師似是在自言自語,似是又在回答徐棟樑的問話。
徐棟樑一驚,他可是親眼看到郝俊四門考試一直在試卷上塗塗寫寫的,該不會是?應該是裝模作樣吧!
他不認識郝俊的筆跡,只能將心中的狐疑放下,笑着對高老師道:「高老師,你這回可是撿到個寶了,像這樣的學生,只要合理引導一下,絕對是個很好的競賽選手啊!」
「徐老師說得沒錯,不過這種單科成績相當優秀的學生,一般其他科的成績都不會怎麼樣,希望他的總分能夠進到我們重點班,否則就浪費了他在數學上的天賦了!」
高老師擔心道,顯然已經想到了很遠的地方。
「我們現在不能拆封,可是苦了高老師了!」
王老師笑着說,她在這一群老師裏面,也是資歷最老的一個,自然善意地開着高老師的玩笑。
「王老師,王老師,你來瞧瞧!」一個批閱語文試卷的老師招呼道,「王老師,這篇作文您來瞧瞧,我們下不了定論!」
王老師急匆匆地走了過去,這些即將擔任重點班教師的老師雖然性格迥異,但對於教書育人一方面都有各自的偏執,在教學方面都格外嚴謹。
王素拿起試卷,開始一絲不苟地讀起來,作文的題目很奇怪,叫做重生,她皺眉讀了下去,所謂重生,在這個學生的意思里就是靈魂以另外一種形式回到十三年前的自己身體中,擁有超前的眼光和知識。
「這個學生的思維跳躍性很大,但我們抓不到他的中心意思,似乎與題目的要求也不是很符合,王老師,您看?」
「嗯,這個重生,立意倒是很新穎,文筆也很有自己的特色,具備了高分作文的底子,只是,這作文寫得跟個散文似的,沒有主題,以抒情為主,而且崇尚的又脫離了一個初中生的思維,倒是真像從三十歲重生回來的一樣!呵呵……」
王素笑呵呵地看着,心中卻也一時拿不定注意。
其餘閱卷的老師聞言,倒是都起了好奇心,王素遂將卷子遞給最近的李孝言老師,「李老師也看看吧,幫忙參考一下!這個學生的構思倒是不錯!」
李孝言接過試卷,笑着點了點頭,他的英語卷子前面大部分都是選擇題,只有作文題主觀成分佔多一點,但只能從一小部分中看出學生的水平,可語文試卷則不同,作文的好壞能夠清晰的分辨學生的寫作水平差距。
「王老師,這篇文章確實不錯,您知道我們學英語的,看過很多鬆散的詩歌,念起來的感覺就跟這篇作文相差不多,有種情緒在裏面,我也不是很懂,王老師您看呢?」
徐棟樑接過李孝言遞過來的卷子,認真看了起來,他對語文方面的造詣不是很高,但至少能夠讀出文筆的好壞,自然更傾向於將這篇文章判為優秀,不過,他不是隨意插手這些小事的人,就乾脆把卷子又遞給了高群。
高群仔細地看了一遍試卷,他的愛人也是市一中的教師,教授的就是語文,他本人對文學的熱衷程度顯然高過一心只撲在學術上的徐棟樑很多。可是他又是專心於數學教授,對於概念和邏輯的觀念更加執着,這篇文章雖然文筆清新、隨意,立意新穎,但是主題相當不明確,這就好比一道簡單的數學題,明明是這種解法,卻用另一道題的解法完全生搬硬套,縱使解題步驟再完美無缺,仍舊得判一分未得,所以他的觀念更加偏向於將這篇作文作為一篇跑題作文來處理。
其實一些所謂零分作文和滿分作文的判斷標準很是模糊,終究還是得由
第 92 章 閱卷 風波(2)