重返十七歲 第506章 演示

    一番嬉笑打鬧之後晚自習的課間休息就很快結束了補習計劃經過吳曉之口總算是塵埃落定看起來是邱鑫和宋辰辰一幫人取得了全面勝利可他們看着郝俊一直笑意盎然未見半分失落的臉龐總感覺這種勝利有點不真實的感覺一點都沒有他們料想之中的滿足感79免費閱

    好了都去習吧邱鑫你把計劃先做個簡單的層次所剩的時間不多要合理利用爭取將效果最大化

    吳曉一旦拿出老師的威嚴除了郝俊之外恐怕在重點班這個天之驕聚集的群體裏面還是很有權威的

    郝俊你跟我來一趟

    吳曉轉過身去臉色就冷了下來分明有幾分不同尋常的嚴峻和陰沉這種情緒在他的臉上少見到

    郝俊一頭霧水地跟着他來到了他臨時的辦公地點還未等他出口詢問吳曉就把之前在教室里翻閱的兩本書扔了過來你先看看

    郝俊不知道他究竟讓看什麼但看吳曉的表情他可不想觸其眉頭便認真翻看了起來

    辦公室里靜悄悄的只有沙沙地翻書聲郝俊仔細地翻來覆去比對着兩本書之間的不同眉頭也越皺越深翻頁的頻率也越辣越高

    吳老師這兩本教材這一本是我們目前正在使用的那這一本

    你這個沒在業上花多少心思的翹課大王也看出來了吳曉嘿嘿冷笑一聲面龐之上的陰沉之色更加濃厚了幾分

    郝俊這時候也無心去反駁吳曉話中的奚落和嘲諷他手裏的兩本教材的其中一本是這一次培訓由軍中安排的給他們市一中準備的教材而另一本教材似乎是同一種類型的只不過進相對更快側重點也更深一些理論也層次高一點

    郝俊之所以眉頭越皺越深是因為兩本教材之上所舉的範例都如出一轍可是經過分析對比另一本相較於此刻市一中正在用的教材更加深刻和新穎範圍更廣一般的生可能看不出什麼來但郝俊作為一個經歷過大生涯的重生者自然能夠輕易地看出市一中的教科書有許多保留和陳舊的地方就好像一本是另一本的改良版和精裝版相信吳曉也瞧出來了

    吳老師這本教材應該是新版的而且範圍也比我們現在所用的要廣難道這是

    沒錯這本書是我從其他校的培訓生那裏無意之中借來的據我後來的了解除了我們市一中其他校所用的教材都是這本新版的教材……

    吳曉冷冷地道

    郝俊看着新版教材之上少數被划過的痕跡顯示這個校生此刻正處於的習進不禁心中感到愕然

    原先我以為宿舍的問題並不是軍中刻意刁難確實是因為生多而無法安排地過來沒想到這都是我想當然了他們居然在教材之上都動了手腳如今看來期中評測它們早有打算讓我們市一中丟一回大臉

    也難怪吳曉這般憤憤不平軍中如此做法實在是有失老牌名校的風範市一中本身的基礎就相較於其他校要差上許多如此一來這種差距會因為進問題在評測之上體現地只會越加明顯難道他們是想讓市一中在這種情況之下知難而退

    吳曉看着郝俊的面色也很不好心道總算是這小還有點良心知道同仇敵愾便繼續說道軍中給我們指派的兩個指導老師都是去年新招的實際的教經驗不會超過一年……

    可惡了

    原本郝俊對於市一中與軍中的交流是不看重的在他想來無非是比市一中更加先進的死記硬背的方式而已但如今因為對顧校長情緒的感同身受又體會到吳曉冷冽的憤怒而且他本身也是其中的一份要知道在一個月之後的期中評測之中他可是要出力的但軍中的種種做派仿佛是小人行徑一般讓他不由地怒反笑

    吳曉很滿意郝俊的情緒發泄看到一向什麼都不在乎的郝俊都怒不可遏的樣的時候他倒是率先平靜下來先不着急生氣我之所以把你叫過來就是因為你冷靜機靈也好給我出出主意暫時我不敢讓同們知道怕影響他們的積性你是他們之中的一份立場比我要接近他們地多所以我想聽聽你的意見

    郝俊不由地苦笑起來吳老師你也知道我的斤兩是班裏大大的後進我能有什麼辦法

    吳曉一瞪眼辦法是靠想出來的你現在嘴一張腦袋都不帶轉的能有什麼好辦法我最擔心的是同們的情緒問題若是被他們知曉了影響了在軍中的培訓是一方面若是讓他們在今後的習生活中產生一種自卑感那就不好辦了先說說你的心態

    吳老師你想得悲觀了


    怎麼說吳曉露出一副感興趣的表情

    我舉個例若是像吳老師您這樣的人被人看輕了看扁了會怎麼樣

    自然是發奮圖強做出點事情來讓這些人看看免得讓人瞧不起也要爭一口氣……你是說……吳曉眼睛一亮緊接着便思起來

    沒錯你可小看了咱們兩個班的同們了他們是什麼人若是沒有幾把刷能從幾萬名生之中脫穎而出成為重點班的一員除了我之外他們可都是天之驕一般的人物科方面只不過氛圍和基礎所限並不是他們能力和智慧不足……

    我的意見是大不了把軍中對待我們的不公正敞開了對同們說您再配合點調動一下情緒恐怕班裏的習氛圍會一下上一個台階不過接下來的事情就要看天意的了

    吳曉似乎舉棋不定輕輕敲擊着書本沉吟起來

    郝俊並不是無的放矢他比許多人都知道這個重點班的潛力更何況光憑他一個人的力量顯然不如全體同都上刺刀衝鋒來得更氣勢如虹一些

    吳曉並不是一個優柔寡斷的人只是稍許時間他便拿定了主意就照你說的辦讓同們都知道軍中對我們的歧視如果被看輕了這重點班字要來何用不如讓給蓮花市的其他兄弟校省得丟這個臉

    郝俊笑道吳老師既然有了這個決心想必不用擔心這種捨我其誰的霸氣不會傳遞到同們身上

    吳曉雙眼炯炯有神你說得很有道理情緒是需要感染的同們本身的實力擺在那裏這一點我從一開始就不曾懷疑過不過調動情緒的事情我看你最合適

    郝俊突然間感覺耳旁涼颼颼的心裏間就懷疑有點不對頭

    他來調動情緒開玩笑那不等於把自個兒囫圇個給搭進去了嗎若不能在期中評測之中取得一點點好成績恐怕以後他就會淪為重點班同們的笑柄

    他隱隱間覺得這一場和吳曉之間的談話分明是這個天才前輩精心設計的一個坑而已讓他順利地義無反顧地跳了下去可是待他看到吳曉一本正經情緒高昂的模樣又不似作偽心裏間不禁披上了一層迷霧

    吳曉根本就不給郝俊仔細思的機會繼續道你們和邱鑫宋辰辰夏雨清還有趙傑搭班成立的那個五人補習小組的方法就不錯我建議你把這種模式向大夥擴散開去畢竟你們是一個集體不能局限於五個人只要把同們的積性調動起來新教材我也可以利用起來要給軍中等着看好戲的傢伙們來一個趁其不備讓他們見識見識我們市一中重點班真正的實力

    吳曉雙拳緊握面泛潮紅字字之中充滿了感染力

    吳老師就是這幅表情這幅樣我覺得若是論到調動情緒這一方面您剛才做得就比我預想之中的好上許多倍了

    郝俊冷不丁說道

    吳曉面色一變隨機便掩飾地笑了起來老師畢竟和你們身份所處不同若是由你來做容易跟同們形成一個心思讓同們更有一種切身的感受

    吳曉見郝俊沉吟起來心中暗罵自己得意忘形了連忙繼續道如果你覺得老師我剛剛的表現不錯就乾脆上幾分到時候說不定就有用了

    郝俊突然展顏道既然吳老師認為我最合適那麼這麼決定了我一定會好好地完成這項任務

    郝俊的乾脆讓吳曉後續的話語全部咽回了肚裏

    他隱隱也有了種不好地預感

    果不其然郝俊似笑非笑地道吳老師我覺得您剛剛的表情和動作的確會產生意想不到的效果請您再給我演示幾遍

    吳曉欣然答應

    只是他沒有想到郝俊在表演方面的天賦實在是差得可以他的示範似乎在漸漸加深的夜色之中變得無期起來

    ...



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