當代金瓶梅《逝者如斯》 第109章舐犢情深

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    《當代金瓶梅逝者如斯》202

    「旋風腳」是個性情中人，本就容易氣急敗壞，更何況受此強刺激。雖然手余痛未消，但他畢竟以腳聞名於世，當即狠狠踹了弟弟一腳！弟弟正亡羊補牢一般惜賞着他的「大地開花」，突然遭此猛烈衝擊，且是他極為厭惡的「旋風腳」的腳！似乎上面永遠沾着糞。瞬間新仇舊恨擠入頂門，弟弟暴跳着給「旋風腳」一個迅疾的耳雷！

    「旋風腳」立刻天旋地轉，狂風呼嘯之聲不絕於耳，覺得自己還可兼任「旋風耳」的稱號。但一世英名不能毀於這一刻，頑強的信念支撐他繼續搏鬥。只不過兩個都以進攻為主的人是渴望親近的，很快就扭成一團，「旋風腳」的腳便施展不開。而弟弟的摔跤優勢卻充分體現出來，幾下將「旋風腳」絆倒並摁在地上。弟弟不是個狠人，既已將對方制服，勝負已分，再窮打下去就顯得沒有風度了，便像大俠一樣，起身瀟灑離去。

    沒走幾步，就聽背後腳步急促，本能的回頭，正趕上「旋風腳」手握一塊石頭砸過來，打在額角。弟弟劇痛，捂住傷處，已然出血；「旋風腳」不在乎什麼風度，宜將剩勇追窮寇，又一拳打在弟弟鼻子上，此處又出血。弟弟失去了戰鬥力，落荒而逃。「旋風腳」幾步沒追上，在後面叫罵着諸般擲地有聲的豪言壯語。

    弟弟非常窩火！他以前從不認為手狠算什麼本事，既不說明身體壯，也不證明技術好，僅僅是心黑而已。不到緊急關頭沒必要下狠手，畢竟有後果跟着；而性命攸關時逼急了自然誰都會手狠，那隻適合於敵我矛盾。熟人之間打鬧較技就應該點到為止。

    回家後頭上的傷被父親發現和追問，弟弟只好如實道來。父親很生氣，說一個院的夥伴怎麼能下此狠手？要帶弟弟去找「旋風腳」的家長說道說道。弟弟不去，認為那樣做丟人，說他自己能處理好。父親就更擔心他再去尋「旋風腳」報仇，一定要去人家裏將此事說開，大人溝通後孩子就打不起來了。弟弟無奈，只能帶着父親去平房那邊的「旋風腳」家，一路上他懊喪不已，只是翻來覆去念叨兩個簡單的句子：「媽個bi的，我cao******；媽個bi的，我cao******……」父親實在聽不下去，喝止道：「行了！」

    好在「旋風腳」的父母很通情達理，平時在大院裏都常遇到，只是對不上號。他們當面嚴厲責罵了「旋風腳」，並對父子二人再三道歉，又拿了一些外用藥，父親和弟弟才與他們依依惜別。

    父親帶弟弟去找人家理論，王宇恆在家一直捏一把汗，怕父親跟人家爭執起來，直到見他們心平氣和地回來，才鬆了口氣。王宇恆的擔心是有歷史依據的，他在上抗大小學時被人欺負，父親就曾為他強出頭。那時班裏有一個「大王」，人高馬大，比其他同學高了一頭。大王上學本來就晚了一年，又受「白卷先生」的鼓舞感召，交白卷留級一年，所以比同學們大兩歲。第二年「四人幫」被打倒，「白卷先生」已不再是榮譽稱號，他卻沒被打倒，仍然總是打倒別人，並未因站錯了隊而夾尾巴做人。有個同學被欺負後叫來哥哥幫忙，結果哥哥還不如大王高壯，也被他打跑，從此大王更加不可一世。

    王宇恆從不惹大王，偶有衝突都儘量忍讓，回家講述時父親也不以為意。真正使父親受刺激的是王宇恆對另一個同學被欺的講述。那個同學只有一隻好眼睛，另一隻眼睛據同學們說是狗眼，也有說是玻璃的，反正是假的，不會轉。這激起了大王強烈的求知慾，竟強迫這位同學把那隻假眼球摳出來觀看！後來大王又多次帶來他們院的同伴，讓這個同學不斷演示拆裝眼球的過程，以證明自己所言不虛。這位同學因此眼部感染紅腫，幾天沒來上學。父親聽後痛心不已，氣得直拍桌子，他是那樣的心疼孩子，不僅是自己的孩子——當然除了大王那樣的孩子。

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    父親問難道老師就不管嗎？王宇恆說老師根本就管不了大王，有一次上課大王搗亂，老師讓他出去他不動，老師拽他時手都被他撓破了。父親眼裏立刻浮現出那個瘦弱的女老師的形象，她本是街道小廠釘箱子的女工，因身體不好被調到抗大小學教語文數學兼政治，她教太陽的「太」字那一點是點在捺上的，母親給王宇恆糾正過來，回頭又被老師糾正過去，兩邊展開了拉鋸戰，最後王宇恆還是信服老師，將錯誤進行到底。母親仰天長嘆：這究竟是什麼世道！

    父親說老師管不了大王難道不會找家長麼？王宇恆說他家也不怎麼管他。父親又問難道那個假眼同學的家長不來找嗎？王宇恆說他媽媽來學校跟老師談過，老師也說了大王，有一段時間管用，但最近又有兩次看他的眼球，還嚇唬他如果敢跟家裏說就打他，就是這次才感染的。父親恨道叫孩子遭這份罪，他爸真是窩囊廢！王宇恆說從來就沒聽他提過他爸爸，有人說他爸是走資派，有人說他沒爸。

    父親由此很想教訓教訓大王，只是沒有理由。也是大王自做孽，又發現一個新的樂趣，就是把揉蹭過辣椒的手往別人眼睛裏抹。假眼同學沒來上學，他難耐空虛，便把興趣轉移到真眼同學身上，畢竟這個基數大，這個不來還有那個。見到同學們為他熱淚縱橫的感人場景，他便能體會到自己的恩德比天高、比海深。王宇恆儘管躲着他走，但還是未能倖免於難，一天放學被大王趁他不備在臉上和眼裏都抹了辣椒，臉上火辣辣的倒還能忍受，但眼睛幾乎睜不開，滔滔淚水也洗刷不掉鑽心的刺痛。大王從哪裏搞到這麼優質的辣椒？看來他是真下工夫了！

    王宇恆艱難地走回家，父母見他模糊紅腫的雙眼，急問是怎麼回事，王宇恆說了。父親氣得當場就要去學校找大王，王宇恆說他早該回家了，老師可能還在。父親說我不找老師，就找你們大王。

    第二天上課前父親送王宇恆到學校，又找老師把昨天的事說了，要求跟大王談一談。老師進教室告訴大王有個家長要找你，把他帶了出來。大王一副慵懶且不耐煩的樣子，他對這類的家長談話已經厭倦了，無非都是些老生常談，什麼同學之間應該團結友愛、和睦相處呀，以後要善待他孩子呀，乏味透了，沒有一點新鮮刺激。不知道這又是誰的家長多事，他老練地打着官腔問父親：「什麼事兒？」

    父親以迅雷不及掩耳之勢上去就扇他一個大嘴巴！這下夠刺激！大王被打蒙了，悲憤地問道：「你打我幹啥？」

    父親是個行動的巨人，又一個大嘴巴抽過去，「你忘了昨天幹什麼了？」

    大王昨天是充實的一天，幹了很多事，不知道父親究竟指的是哪一件，也想不起來這是誰的家長。他仍極力保持強硬的風格，「你說我幹什麼了？」

    一旁的老師見此情景，急忙說：「我得去上課了，你們慢慢談。」禮貌地對父親笑笑，進了教室，這堂是政治課。

    父親啟發大王道：「想想昨天放學！」說着又是一記促進記憶恢復的巴掌。父親習慣用右手，所以大王只有一側臉頻頻受難，令他有冰火兩重天的不和諧感，他還是傾向於接受左右開弓的均衡打法。

    大王的氣焰終於被老王壓下去，覺得這種談話方式很新穎，便流下了平時只有他促使別人分泌的淚水，感受到父親的管教之恩比天高，比海深，號哭道：「昨天放學我和好幾個同學鬧着玩，不知道你說的是誰呀！」

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