長空突擊 第十章 畢業設計

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    進行這樣一項系統性工程的畢業設計，是江偉深思熟慮的結果，在進行畢業設計之前的日子裏，江偉就一直在想，畢業設計，設計個什麼東西才能全面檢驗自己這幾年所學的專業知識呢？

    他想道，我學的是飛天飛行器設計專業，那我畢業時能不能設計一枚火箭出來呢？

    他被他的想法嚇了一大跳，他想道，那個任務是不是太過龐大艱巨了？是不是太過綜合集成了？我所學習到的知識是不是還不足以應付這樣的設計任務？

    儘管有些心虛膽怯，然而他卻不想退讓，他仔細盤算起這幾年來他所學習到的專業知識了。

    他想，我已經學習了空氣動力學課程，那麼我就應該能設計出火箭的氣動外形結構，飛天學院高低速風洞都有，我也有權力使用那些個風洞，利用那些個風洞我能完成火箭飛行前的所有氣動試驗。

    他想，我已經學習了結構靜力學課程，那麼我就應該能設計出火箭受力的主體結構，應該能完成火箭各部分的受力分析，我一定要讓火箭飛行的最大速度突破音速，以便檢驗設計出的火箭箭體在突破音障時是否真的能像理論分析的那樣承受巨大的氣動力。

    他想，我已經學習了振動力學課程，那麼我就應該能建立動態模型分析出火箭飛行時的振動狀態以及振動狀態對火箭飛行的影響，雖然我沒有專用的火箭振動塔來進行實驗，但是實驗室有通用的振動試驗台，通用振動台與專用振動塔雖然不同，但是利用那個振動台進行火箭振動實驗然後再進行模型轉換，我還是能分析出火箭在飛行中的振動狀態的。

    他想，我已經學習了導航制導與姿態控制技術，那麼我就應該能設計出為火箭飛行指明方向、控制火箭飛行姿態的導航系統和姿態控制系統；我還學習了無線電技術，學習了各種通訊技術，我應該能設計出火箭與地面之間的無線電通訊和控制技術。

    。。。。

    他心無旁騖、冥思苦想，他吃飯時想，睡覺時想，甚至走路時也想，走路不看路，自然會出問題，他差點撞了樹，好在同行的張志飛反應敏捷，一把拉住了他，關心的問道：「兄弟，這些天你一直在想事情，話都變少了，走路也不看路，這今天都快撞樹了，告訴老哥，你遇到什麼事情了？我看我能不能幫你？」

    儘管差點撞樹，江偉卻並沒有回過神來，他說道：「畢業設計！」

    張志飛奇怪：「畢業設計？畢業設計讓你走路不看路？畢業設計讓你撞樹？」

    「畢業設計，造火箭，飛上天的火箭。」

    「什麼？你畢業設計要造火箭？」

    江偉終於從沉思中回過神來，他清醒了，他告訴了張志飛自己的想法和這些天自己對這個問題的考慮，他覺得可以一試。

    張志飛聽了很是興奮激動，他緊緊的握着江偉的手說道：「兄弟，這一天終於來了，沒想到來的這麼早，我還以為要等到你博士畢業呢，哪知你本科畢業就能做這個事情了！」

    江偉笑而不語，他決心已下，畢業設計就設計這個了，那雖不是觸手可得，卻也並非遙不可及，他的知識水平即便不夠，也不會差的太遠，就這個了。

    張志飛興奮、激動，他囉里囉唆的說開了：「兄弟，你想了好些日子了，該都想明白了，你現在說能幹，那肯定能幹，我第一個相信你和堅定的支持你。你現在肯定滿肚子都是火箭的想法，你是不是特想找個人說說你的想法？這個人是不是要特崇拜你、願意洗耳傾聽你全部的想法？兄弟，這個人就是我，我就站在你面前，你現在就像一個打扮漂亮的女子，需要找一個欣賞她、懂得欣賞她的人給他看，你看兄弟我就是那個懂得欣賞的人嘛。。。。」

    他的比喻不倫不類，江偉不禁笑道：「什麼亂七八糟的比方？還女子打扮得漂亮找人欣賞呢？魏晉風的古文看多了吧？」

    張志飛連連稱是：「是、是，還是兄弟你厲害，一聽我打的比方就知道出處，其實我自己都不知道這些比方從哪兒來的，原來出自三國時期的古文，牛、真牛。」

    他連聲讚嘆，向江偉豎起了大拇指。

    江偉笑道：「雖說是兄弟，但是今天異常，太過繆贊了啊！」

    張志飛還處於興奮之中，他說道：「兄弟，咱們現在這是要回宿舍吧？要不咱不回宿舍了，咱們現在去找個安靜無人的教室，你像老師給學生上課一樣把你滿腔的想法在講台上講出來，我就像個學生一樣站在講台下傾聽你的想法如何？」

    江偉笑道：「如此興奮，感覺未來的火箭公司技術有着落了？」

    張志飛說道：「對，有了，從今天開始就有了，咱們趕緊去教學區，那邊現在正好人少，咱們找個小教室，就咱倆，你在台上講，我在台下聽，正好。」

    於是兩個有理想、有熱血的年輕人，當即從回宿舍休息的路上折返，他們去了教學區，在一個比較偏僻的教學樓里，他們找到了一間空無一人的小教室，他倆虛掩了門，就此開始了台上講述、台下傾聽的歷程。

    江偉從空氣動力學講起，講述火箭的氣動外形，講述馮卡門頭錐外形曲線；他講述結構靜力學，講述薄殼火箭的幾條承力梁桁架的靜態受力分析；他講述導航和制導控制技術，講述陀螺儀慣性導航和GPS定位導航系統；他講述固體火藥的物理和化學性能，講述火箭上各種各樣的零部件和功能，小到一顆螺絲釘、一條焊縫，大到火箭的薄壁外殼、整流頭罩。

    他的講述應有盡有、無所不包，他這些天的心中所想，在這一刻得到了淋漓盡致的傾瀉和發揮，他在黑板上書寫了一個又一個的公式，繪製了一個又一個的示意草圖，黑板寫滿了就擦去，擦完了就再寫，一個晚上下來，他都不知道他書寫了多少幕黑板。

    他滔滔不絕、口若懸河，他一氣講述了三四個小時，那個唯一的聽眾一直在凝神靜氣的傾聽着，他上課聽講都從來沒有這麼認真過。

    講述的人終於講完了，聽講的人熱烈的鼓起了掌，他熱烈的說道：「兄弟，你講述的太好了，我第一次覺得理工科的課程這麼有趣、這麼有用，兄弟，讓老哥加入你的偉大工程吧，我願意俯首帖耳，聽你驅遣。」

    江偉說道：「你想加入進來？行，這圖紙挺多的，你也幫忙畫點。」

    張志飛正待回應，江偉卻忽然徑直越過了他，他走向了教室門邊，那虛掩着的門，不知道什麼時候被人打開了一條門縫，一個不認識的男生站在門口，江偉不知道他什麼時候來的。

    江偉打開了門，問道：「同學，你這是。。。。？有事嗎？還是我們佔了你們上課的教室？」

    他不知道他講了多長時間，他只知道他講述的很痛快，他以為時間只是過去了一點點，他以為這個學生是來這個教室上課的，而他們，佔了他上課的教室。

    那男生見老師走近，他想逃走，因為他在偷聽別人的課程，這終歸是不好的，但是他終於還是止住了緩慢移動的腳步，他還是決定不走。

    他靦腆的說道：「老師，對不起，沒有經過你的允許，我偷聽了你的課程，我從六點鐘一直聽到了現在，你講述的真好，是選修課嗎？我想選修你的課程，您看行嗎？我大三，我是熱能學院的，可是我對飛天飛行器的設計特別感興趣，我當年沒考上咱們學校的飛天學院。」

    不待江偉說話，他身後的張志飛忽然撫掌大笑起來，他朝那學生說道：「江老師的課程，僅此一節，學生只有我一個，你選修不了！」

    那學生迷惑不解，他只覺眼前的這個年輕老師學識淵博，無所不能，無所不知，實在是自己學習的對象，他有點緊張，他說道：「老師，選修不了，我旁聽，可以嗎？」

    江偉實誠，他告訴了那學生實情：「我不是老師，我們也是學生，大四的，只比你高一級，我們在討論我們的畢業設計論文，我們這不是什麼選修課，很榮幸你聽了這麼久，希望你能提出寶貴的批評指正意見！」