狩宋 第二百九十一章 英雄每是屠狗輩

    「未來其實不可信。筆硯閣 biyange.com 更多好看小說」

    高繼沖站在墓前，看着小容在草地上一搖一晃地走。她在追一隻小狗，不過小狗可比她靈活多了。符金定帶了一個玳瑁的眼鏡，黑漆漆地看不到表情。

    「我相信的是孩子們。」高繼沖說這個話的時候，不像是個少年，而像足了老人。

    柴克宏是給渤海王妃的墓磕頭，上香。孫睿永自己推着輪椅用一隻手送了一把鮮花。

    「其實李學士、孫侍郎說得都不錯，我們都是要死的。未來還要看孩子們的。」高繼沖也戴上了眼鏡，他不想讓人看見他又哭了。

    敬梁低聲道：「主上，您其實和剛畢業的學生年紀差不多。」

    「可是我感覺我活了幾千年。那個時候婉容在，每天翻閱古往今來的書籍，看着一個個王朝興起，然後覆滅。大夏初立，中商繼之。春秋共和，始皇一統，奪封邑而養民生。大漢赫赫軍威，就靠着官辦鹽鐵。」

    高繼沖沿着石板路向前走，這條路圍繞着陵園，每一次他都會走上一圈。符金定沒有跟上來，她坐在路邊的椅子上，看着小容和小狗玩耍。

    「鹽鐵廢，大漢再無反擊之力。世家亂國，雄心勃勃的王莽竟不能治。於是三國鼎立，五胡亂華。南北朝，是一段屈辱的歷史。」

    高繼沖幾句話，就跨越了幾千年，孫睿永對這些仍然不熟，他這些年都是學儒學，他認為這能夠幫助他融入社會，可惜看來似乎有一些偏差。

    柴克宏道：「大漢衰落，還在於獨尊儒術，唯上而講權謀。想公輸盤尖兵利器，始皇大興工坊，不然漢朝何能官鹽鐵？兵家隱世不出，後來多了機變詭計。兵者，民心也。民心喪，家國亡。南北朝，唯上而不唯下，失了民心。」

    柴克宏講的顯然不僅是大漢的衰落，講的也是南唐。只是他是從墨家和兵家的角度來講的。

    敬梁對這個自己不太熟悉的將領有些好奇，要知道之前沒聽說他知兵法。且柴克宏很顯然是批評宋齊丘和自己以前的所作所為。

    高繼沖點頭：「我外公梁震，臨死也忘不了大唐盛世，大唐，衰敗在何處？」

    高繼沖的這種問話，一向是沒有人接的。因為這是他和王婉容在一起的習慣。以前王婉容在這個時候隨口回答，但是現在都是他自問自答。

    「世家。孝武帝想要取士，但是只能舉孝廉，獨尊儒術，那是因為沒有什麼教育。沒有人才，怎麼取士？東漢末年，潁川書院，荀家辦的。荊州書院，司馬家辦的。隋煬帝也是雄心勃勃，想要開科考，但文科武舉，反的就是這些人。」

    高繼沖嘆了口氣：「太宗皇帝文攻武略，舉世罕見，卻連科考都不能，只能和幾大家族聯姻。做成科考的是順聖武皇后。於是寒士起，寒士與世家爭權，牛李之黨啊。大唐就成了現在這個樣子。」

    高繼沖點了點在場的所有人：「一朝朝的皇族興起，一朝朝的皇族衰落。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。我們每個人身上，其實都有皇族的血脈。」

    柴克宏臉色就變了，孫睿永的眼神也兩邊掃。卻發現在場的其他人並沒有什麼奇怪的神色，而是一副理所當然。

    高繼沖笑道：「前幾天，學生們對皇上有所不敬。那是因為對於皇權有所不滿。而我對皇上有所敬仰，是因為皇上一心為國，為了華夏捨生忘死。這樣的皇上難道不值得我們尊敬？」

    幾個年輕軍官都低下了頭。就算是孫睿永，他也不得不承認柴榮並沒有多少私心，就算是有，也是公心大於私心。

    「何況，皇上，代表的是國家。我們可以不尊重皇上，但是我們不能不尊重國家。家國不興，必然會被欺凌。漢唐之末，這樣的教訓夠深刻了。家國之下，個人的事情就輕了。國家興亡，匹夫有責，英雄每是屠狗輩啊。」

    敬梁道：「所以您把學校辦到了村莊？」

    「是的，這是我和婉容當年想到的解決辦法。三千多年，到了現在，沒有誰比誰更加高貴。想要避免當年的牛李黨爭，就只能大辦教育，把每一個孩子都當做我們的繼承人來養。如果他們沒養好，養歪了，那是我們沒教好。如果讓他們饑寒交迫朝不保夕，那是我們無能。」

    「你們會說，那樣沒了尊卑。尊卑是靠什麼來建立的？是靠你為老百姓做了多少事情。施總理，人們會記得他的，會記很久。這才是尊。所以從現在開始，部隊裏要重新整頓，要教會官兵為國為民的道理，要明辨是非。」

    「是。」軍官們立正，敬禮。

    孫睿永很多東西聽不懂，因為在他看來賺錢才能強軍，強軍才能稱霸天下。賺錢就必然意味着要有所得，有所失。雖然不至於窮者恆窮，但是必要的財富集中還是要的。

    對於中國歷史，光史書就是一堆，他沒有時間研究，能夠把一套尊卑禮儀搞懂就不錯了。

    但是現在高繼沖顯然基於歷史得出了一個他完全不能理解的結論，偏偏四周的人都認為是對的。

    渤海的科技，出現了一種很古怪的偏差，他們居然弄出了電報，並嘗試製造電話。一條海底電纜就實現了蓬萊島旅順的信息溝通，很原始，但是不得不說走在了所有人的前面。

    他突然想有機會見見那個神奇的耿先生，她比所有人更加像穿越人士。

    孫睿永和當初的敬梁一樣，留在了高繼沖的身邊，手下安排了二十多個學生。他們把一些大宗物資的流動，進行了嚴密的數字統計，同時還有與渤海幣的兌換比例。

    孫睿永的任務就是要為這些數據建立一個可以控制和預測的數學模型，但是目的不是為了盈利，而是要確保每一種物資能夠更加經濟和有效地供應到每一個居民點。

    到蓬萊島只是一次電信實驗，回到旅順之後，與孫睿永一層樓的軍部，開始設立了軍事教研室，專門編制訓練大綱和重新審定軍校教科書。

    訓練大綱和教科書的編制任務中，就包含了編制世界歷史的課題。

    他們從史記以來的歷史記載中，撰寫了至少是亞歐大陸國家歷史大綱，並根據印第安部落的記錄撰寫了美洲歷史大綱。

    在高繼沖主導的地圖繪製中，東亞，東南亞和中亞都十分精準，西亞有了波斯大食與一個北部的康國。歐洲是黎軒國和大秦國。黎軒國相當於德國俄羅斯，大秦國是法國和歐洲南部。

    沒有英國，但是有了芬蘭半島。不過認為是一個由兩座大陸橋連接的島嶼。有了地中海，非洲地形不明，叫做崑崙奴國，那是黑人的地盤。

    問題是，這幅地圖中，沒有希臘羅馬，因為歷史根本就沒有記載。

    除了軍隊在整頓，學校和總理府，各地的官員都在整頓。而所謂的整頓，其實就是學習。

    的一棟教學樓被空出來，成為了圖書館。而圖書館裏成立了編書局。張昭老頭帶着幾乎大部分留校的學生和老師在整理從荊州時期就開始了的古籍校訂工作。並在古籍校訂的基礎上，豐富和充實世界史的內容。而這套書籍，將成為所有人的基礎讀本。