機戰世界 第058章 指揮複選（感謝甲申由田曰打賞一萬）

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    接下來十七個指揮學員里秦雲這個名字就出現了十二次，小胖子羅曼傲嬌的選擇了其他人，楊楠則是明確表示了這次僅希望以旁觀者的身份學習不會加入到指揮官精選中去，而這就剔除掉了兩個人。

    那就是說除了秦雲自己之外僅僅只有三個人不明原因的沒有將秦雲納入到自己挑選的機甲機師小隊裏，因為什麼樣的原因那肯定是各式各樣，說不定就是不爽秦雲今天出了那麼大的風頭吧，這種可能性也不是沒有的。

    秦雲今天的表現簡直是亮瞎了一地人的眼睛，這些指揮學員知道會給秦雲留下一個名額待用，他們傻子才會不選擇秦雲這個看上去就強大的一匹的傢伙，這種實力一個人就能夠頂上一個小隊了吧，他一個人當三個人用，其他五個人還解決不了對面三個人？

    搞不好秦雲一個單騎沖關輕輕鬆鬆就能搞定對方的戰艦，這種可以帶來勝利的人為什麼不選，真不選的那怕不是個傻子哦，羅曼已經成功被分配到了傻子的行列里，至於其他三個人要麼是傻子，要麼是有自己的想法，要麼就是嫉妒。

    秦雲能說什麼呢，你們那麼看得起我，我還能說什麼呢。

    面對着那一個個走下來向自己展現出示好笑意的學長學姐們，秦雲也只能用友好的笑容進行回應。

    直到最後一個人下面，金主任才點了點頭說道：「人選今天不進行確定，等到最後的指揮考核結束之後再來說人選的事，解散，明天早上八點指揮院訓練室，遲到的人自動放棄資格。」

    秦雲站了起來看了一眼羅教授，羅教授帶着笑容對秦雲說道：「去吧，明天準時過去，等到最後一天會確定誰來成為指揮官，但你機師的這個名額是定下了，別想着什麼沒有成為指揮官就不願意參加機師組，要聽從學校的安排。」

    秦雲點點頭：「我知道的羅教授，不過我還是會爭取成為指揮官。」

    「能有這樣的想法就好，去吧。」

    羅教授朝着秦雲擺擺手，後者微微鞠躬就離開了訓練室。

    秦雲雖然說會遵循學校的最後安排，但是秦雲的心裏卻是另有打算，學校的安排他不會違背，甚至還會主動帶着學校的團隊走得更遠，但是到時候要怎麼做就要看他自己的意願了，單騎出擊讓艦橋毫無表現的機會也不是不行。

    離開訓練室後，先回到家裏把自己的東西給放上休息了一會後又出了門，忙了一天談談戀愛不香麼？

    到了第二天，秦雲提前了十分鐘就來到了指揮院的訓練樓，具體是哪一個訓練室秦雲不知道但來到訓練樓之後看見了一大堆人秦雲就知道該往哪邊去了。

    一天時間他們這些指揮學員就只是旁觀，機師學員今天則不用過來，剩下的就是來參加艦橋人選資格爭取的學員了，這些人也是最多的，今天的任務要充當的也就是工具人，各自展現一下自己的能力就是了。

    在秦雲現在的眼裏，這些艦橋人員還真也就是工具人，只需要聽從艦長的吩咐做事就行，但能力優秀一些的自然更好，唯獨舵手和武器管制兩者必須仔細的選擇，舵手嘛負責整體操作艦船的方向，航行，閃避，對一艘艦船來說極為重要。

    而武器管制要聽話，要有速度和節奏感，可以有自己的想法但在艦長下達命令的時候必須毫不猶豫的完成命令，這就是一個最優秀的武器管制。

    對於人員的選擇上，秦雲對於這些學員也都不熟悉，只能通過看來了解每一個人的能力層次在什麼地方，是否能夠聽從命令不會質疑，挑了一會感覺這人的能力其實也相差不多，艦橋人員當然有優秀的，但職務限制要做到真正的優秀就必須跳出那個上限，至少秦雲沒感覺誰能夠跳出那個上限。

    所以最終的人員選擇，秦雲是將之前進入學校時的那幾人選了進來，在大家情況都相差不多的前提下，那些和他合作過的人而且還能理解他命令的人，秦雲覺得才是最合適的，在以那幾人為骨架來進行補充就是了。

    至於副艦長，秦雲意屬楊楠，他要的不過就是一個能夠配合好他的工具人，從一開始就打着學習想法的楊楠就很適配於這個位置，那些學長學姐們不行，他們的目的也是爭取指揮官的職務，萬一在交流賽期間他們忽然有了一個想法，或者忽然想要表現，那對秦雲來說絕對是一件糟糕的事。

    會打亂秦雲的佈置和計劃，而楊楠同樣也會艦橋指揮，可以在秦雲於前方戰鬥的時候代替秦雲看好艦橋，又能在艦橋中完全按照秦雲的命令來行動，心甘情願的當作工具人，工具人嘛，不需要太優秀只需要足夠聽話而且心態穩定就夠了。

    前一天的機師篩選是由金主任主持，到了今天的艦橋人員選擇就變成了明主任來主持，明主任比起金主任更直接一點，沒有讓人站出來說怎麼選為什麼，就是一句簡單的話，各自將前一天得到的資料本上交。

    在秦雲他們這些學生們離開之後，眾位老師也離開了訓練室前往了會議室，相互交替循環的看着每一個指揮系學員上交的資料本，有的人寫得簡單直接，有的詳細豐富。

    但老師們看的可不是這些人寫得有多詳細，要的不是他們對每一個人的主觀判斷，主要是看他們對所有人的評價有多準確不是夾帶了多少私貨，看的是學員們對人員的配置認知，對於人員的安排和想法。

    等到眾人慢慢放下手中的資料，明主任看了看在場的老師們開口說道：「資料都看過了，那現在就是確認最後指揮官人選的時候，哪位先說說誰比較合適。」

    明主任的話音落下，羅教授呵呵一笑的率先開口：「我呢也就不客氣了，什麼任人唯親這種事我也不在乎，我就覺得我的弟子秦雲合適，他想要出風頭我這個當老師的在他有這個能力的情況下願意幫他一把讓他出這個風頭。」

    「我推薦他成為指揮官。」

    明主任輕輕點頭，金主任也不發表意見，有一位老師微微皺眉說道：「我覺得把他安置到機師組更合適，總不可能真像他說的那樣他成為指揮成為機師成為艦長，在找另一人更他擔任副艦長協助，歷來的交流賽里都沒有過這樣的先例，我不同意。」

    「再說他只是一年級的學員，有什麼能力和資格去指揮那些他更高級的學員。」

    「不同意？」羅教授呵呵一笑，毫無激動和憤怒的說道：「反正我也只是提出我的意見而已，但你要說我的學生沒有這個能力我就不認可了，我所認識的秦雲那是學院最少十年來最優秀的天才。」

    「天馬行空的想法，穩健的指揮，敏銳的洞察力，你沒見到過他的指揮你不清楚我可以理解，但明主任，金主任他們可是知道的，在場的老師里也有一些是知道的，對於機甲駕駛的能力也極為優秀，你說他沒資格那誰才有資格。」

    「至於先例，如果不敢打破舊例又怎麼來談創新，機師成為艦長的例子在軍方中也不是沒有，在這裏談什麼先例，資格天然就屬於優秀的人，你非要一個連他能力都把握不住的人去指揮他限制他，到時候難道每次都要他在機師的位置上來力挽狂瀾？」

    「你真這麼做就不要怪他到時候連給艦橋方面成員表現的機會都沒有就擊破了對面的戰艦，全部成為他的工具人全部成為他的踏腳石變成背景板，讓這場交流賽真變成他一個人的表演，那個時候場面就更好看了。」

    之前反駁羅教授的老師沉聲說道：「他太年輕，不夠穩定，而且要同時顧及操作機甲還得顧及戰艦，誰能保證他不會犯錯。」

    羅教授不急不慢的說道：「年輕嘛，犯錯是可接受的，關鍵是要有彌補和改變的能力，秦雲有這個能力，至於你所說的操作和指揮的問題，你覺得這對一個計算能力超強並且擁有着高空認的人來說這會很難？」

    「咳。」金主任咳嗽一聲打斷了那個老師想要說的話，開口說道：「就這樣吧，支持秦雲成為指揮官的舉手，但大家也都看過他給予其他人的評價，我在這裏只能說一句眼光很準，特別是對於機師組的所有學員的評價非常的準確。」

    「至於艦橋人員他評價得也沒錯，就是工具人，呵，這個詞語用得很好，但他挑選出來的工具人也是很優秀的嘛，所以我這邊就先舉手。」

    金主任舉起了手，明主任在一旁也點頭舉了手，兩個主任都舉手了，其他那些對秦雲所有了解的老師們也都紛紛舉手，超過大半的老師舉手認可自然也就沒什麼好說的了。

    確認了入選的第一人是秦雲，但不代表最後就一定是秦雲，現在的會議目的是淘汰，將不合格的人淘汰出去，留下幾個合格的人來進行最後的比試，就像是在確認通過複賽的人然後來進行決賽一樣。

    等到了第二天，秦雲再次來到訓練室的時候，能有機會參選最後指揮官資格的人也從十八人一躍減少為四人，而這一次也是所有的學員全部集合。