仙界師尊 第一百三十五章 方威猛

    測試廣告1「沒想到方大師竟然還懂得劍道！」

    龍算心生慚愧，面對如同高山一樣偉岸的方大師，他只能說，自愧不如，難道……仙人就是如此的博學嗎？

    「哪裏哪裏，略懂略懂！」

    方白只能尷尬的陪笑着謙虛道。筆言閣 www.biyange.com 更多好看小說

    他懂個五顏六色屁的劍道啊，這特麼都是看小說看的，重點是，為毛你們這些修真土着總能從我方某人這看似簡單而又實際上確實很簡單的動作之中，悟出點什麼。

    鬥地主是，五子棋也是，就連我方某人胡亂編個故事，你們也能悟出點什麼……

    你們這搞的我很難受啊！

    「方大師謙虛了，從您剛才那一劍，老夫已經感受到了一種屬於至高劍道的劍勢……」

    「是極是極，剛剛那學子，想必在這一劍中，也悟到了不少吧！」

    「雖然老朽不練劍，但也能感受的到，那一劍有多麼完美！」

    「方大師，雖然謙虛是一種美德，但是太過于謙虛的話，還是不好了喲！」

    面對這一群吹着彩虹屁的老頭子，方某人只能應付着傻笑。

    他知道，這群人就跟玄天宗，不，邊域的那群人一樣了，自己無論做點什麼，他們都會覺得……有深意，深不可測，深不見底，深，嗯，有點深！

    方白已經無話可說了，但是他知道，謊言總會有被戳穿的一天，只是不知道被戳穿的那一天，自己受不受得了……

    這日子就這樣一天一天的過着。

    白天這群老頭子就待在教室里聽方白的課，下課的時候，他們就會一口一個『小師兄』『小師姐』的喊着着教室里的小蘿蔔頭。

    漸漸的，這些小蘿蔔頭也不覺得這群老頭子在教室里有什麼壞處，最起碼，每次這群老頭子來了之後，還會給他們帶些好吃的。

    然後這群老頭子就在不停的問着自己想問的問題，從拼音，到算術，再到方白教的一些東西。

    等放學之後呢，這一群人就待在方白的辦公室里，聆聽方白關於字典的訴說。

    並且龍算已經開始着手編纂起了所謂的《新華字典》，他想要重現《新華字典》。

    這修仙界有類似於這樣的書籍，比如說《萬字錄》、《解字錄》等等，但這樣的典籍都有一個很大的缺點，那便是無法普及。

    若是沒有一個識字的人教授，那麼就算將這書籍給你，你也是看不懂。

    這也是為何由古至今，識字率始終不高的原因。

    從宋朝開始，哪怕活字印刷術的出現，也不能改變民間識字率不高的問題，便是因為教人讀書的成本太高。

    而這個事情，在改革開放沒多久，便直接解決的最大原因，便是因為《新華字典》以及拼音的普及……

    當數量達到一定程度之後，便會引起質變。

    這也是為何我國如此注重義務教育的原因，當每個人都識字後，後面的教育始終會跟上。

    那就有人會說了，這所謂的義務教育和國外的精英教育沒得比。

    在最開始的時候，方白也曾想過這個問題，覺得義務教育所學的知識有什麼用，進入高中之後所學的那些科目的知識有什麼用？對於生活又沒有任何的幫助，難不成以後買個菜還要用微積分，牛頓定律去算些什麼？

    一直到換了一個角度後，方白才明白這義務教育的作用。

    義務教育的最大用處有三點。

    第一點，掃除文盲，哪怕讀書成績再不好的學生，再經過九年義務教育後，都能夠認識常用字。

    第二點，淘汰差生，大學之前所有的考試都帶有一個目的，便是淘汰。

    第三點，選拔人才，這義務教育是為之後的大學選拔人才的，能夠值得培養的人才，在經過高考，進入大學後，國家出資培養，這一點，體現在本科大學生的學費上。

    若是自費上大學，那本科大學生的學費會高達五位數以上。

    而本科以下和本科的學費之所以相差那麼大，便是因為相差的那一部分由國家承擔了……

    所以不要試圖認為你能撬動一個國家的根本，義務教育已經算得上是國家的根本政策，不會改變，也不會為了誰而改變。

    當一個國家裏每個人都識字，都懂法後，那這個國家的文明車輪始終會往前滾動。

    ……

    相比去學府里教書，方白更喜歡待在001班欺負小蘿蔔頭。

    尤其是看到小蘿蔔頭臉上那一幅憋屈的模樣，那一種『你看不慣我，但又干不掉我』的感覺，讓方白深深的着迷。

    上了將近一個多星期的課，方白把在白虎峰上的那些東西總算是複習了一邊，而小蘿蔔頭們也是差不多都掌握了。

    然後，方白就拿出了屬於這個世界的一些典籍，教授小蘿蔔頭關於這個世界的知識……

    但當方白從青木學府的藏書閣借了一些典籍來之後。

    站在講台上，看着手裏這些東西。

    方白陷入了沉思之中。

    而下面的小蘿蔔頭們和坐在後面的大儒們都有點疑惑的看着方白。

    這是咋了？

    看書看入迷了？

    但是，這種講課的時候，看入迷的話……是不是有點不應該？

    難不成方老師在看小劉備？

    「方……方老師？」

    坐在講台下面的李嫣然小聲呼喊了一聲。

    但方白沒理她……

    「方老師？」

    李嫣然又呼喊了一聲。

    「啊……哦？！」

    方白這才反應過來，趕緊將手中的書蓋在了講台上，有些尷尬的看着下面坐着的小蘿蔔頭們。

    「嗯咳！」

    方白咳嗽了一聲。

    不是說他看不懂這書上的字，字都簡單，就是繁體字罷了，重點是……沒有標點符號啊，他斷不了句。

    看着那些個什麼之乎者也，然後他以為這些什麼之乎者也後面斷句，但是怎麼讀都感覺不對味……

    然後他使出了渾身解數，努力回憶起了自己高中學習語文的那個時候，但還是看不懂。

    讓他一個物理老師來看語文老師都未必看得懂的典籍，真的有些為難他了。

    於是乎，方白將這本書扣在了講台上。

    轉身在黑板上寫下了兩行字。

    【養豬大如山老鼠只只死】

    【釀酒缸缸好造醋罈壇酸】

    下面的小蘿蔔頭們和龍算等人莫名其妙的看着方白。

    「有沒有人可以告訴我，老師這兩行字寫的是什麼意思？」

    為了防止小蘿蔔頭以後寫的作業也跟這些作業一樣，讓自己無法斷句，方白決定普及標點符號。

    李嫣然舉起了自己的手：「養豬大如山，老鼠只只死，釀酒缸缸好，造醋罈壇酸！」

    「沒有問題！」

    方白拍了拍手，看向其他人：「還有其他的意思嗎？」

    「有！」

    武功舉起了手：「養豬大如山老鼠，只只死，釀酒缸缸好造醋，壇壇酸！」

    「哈哈哈哈……」

    教室里頓時響起了一陣鬨笑聲。

    「也沒問題！」

    方白擺了擺手，示意這兩人坐下。

    「老師既然都沒問題，難不成這兩個都可以嗎？」

    陳雪瓣疑惑的問道。

    「當然，兩個同學的回答，都是對的呀！」

    方白的話讓學生們一愣，在他們的邏輯里，既然有一個是對的，那肯定另一個就是錯的……

    看着小蘿蔔頭疑惑的表情，方白也不多做解釋。

    「從前，有一個商人的兒子外出做生意，兩年多沒回家，一天，他給父母寫了一封信，他就寫了一句話！」

    【兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢】

    方白將這句話又寫在了下面。

    「他的母親讀完了這封信，大哭起來，但是他的父親讀完這封信，卻大笑起來。」

    「為什麼？」

    方白看着下面的小蘿蔔頭問道。

    「因為……」

    「因為……」

    「斷句的不一樣？」

    李嫣然小心翼翼的問道。

    「對，就是斷句的不一樣！」

    方白點了點頭，又拿出了一根粉筆，在黑板上寫着：【人之初性本善性相近習相遠】幾個字。

    粉筆和黑板在拿出來之後，就受到了學府里的夫子的追捧，方便實用，能夠極大的減少夫子的工作量。

    「這幾個字，我能不能讀成：人之初性，本善，性相近，習，相遠？」

    方白問道。

    下面的小蘿蔔頭愕然的點了點頭，這麼讀，似乎沒毛病。

    「但是和人之初，性本善，習相近，習相遠比起來，哪個更順耳？」

    方白又問道。

    「當然是後面這個啊！」

    小蘿蔔頭們紛紛說道，這《三字經》他們背都背下來了，自然是正常的讀會好聽一些呀！

    「所以！」

    方白將【兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢】直接用標點符號分了開來。

    變成了【兒的生活好，痛苦沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。】

    又在下面重新寫了一行，繼續斷句【兒的生活，好痛苦，沒有糧食，多病，少掙了很多錢。】

    「意思一樣嗎？」

    方白笑着問道。

    小蘿蔔頭紛紛搖了搖頭。

    而坐在後面的那些夫子大儒則是如同遭受雷擊，目光猛然一頓，死死的盯着方白標出的那些點圈上。

    方白微微一笑，沒有說話，又在黑板上寫了一行字。

    【下雨天留客天留我不留】

    「這句話，又有多少斷句方式？」

    方白這短短的時間內，刷新了孔青等人的世界觀。

    「下雨天留客，天留我不留。」

    「下雨天留客，天留，我不留。」

    「下雨天留客，天留我？不留。」

    「下雨天留客，天留我不，留。」

    ……

    孔青等人不愧是熟讀各種典籍的大佬，一下子把這句話所有的斷句都給斷了出來。

    一開始，當他們看到方白寫那對聯的時候，還莞爾一笑。

    覺得方大師又在教這些小孩子新東西了。

    但是聽着聽着，就覺得有些不對勁了。

    因為他們發現，這東西，似乎……沒那麼簡單，一直以來，他們識字都是由師父帶領着，然後再由他們當師父，傳授給弟子……

    而此時，方白這一課，讓孔青等人都有些自我懷疑了起來，不僅僅是自我懷疑，甚至對很多自己習得的那些典籍懷疑了起來。

    自己的斷句，真的是對的？

    難怪藏書閣中無數神通都無法練成，甚至還有些神通練了之後會出現走火入魔的情況……

    這一下，孔青等人瞬間就想明白了緣由。

    便是這斷句出了問題。

    學府之中並非沒有仙人的傳承留下，但是那些仙人遺留下來的典籍神通，卻是無人練成。

    那些晦澀難懂的功法，再加上斷句有問題，導致那些神通都只能束之高閣，甚至還有學子因此走火入魔，修為盡失的。

    「敢問方師，這些小圓點，是否可以普及於每一本書籍之上？」

    孔青再也按捺不住心中的激動之情，開口詢問道。

    「當然！」

    方白點了點頭，他弄出這東西的唯一目的，就是不想自己再去斷句，他水平不夠啊，斷不了……

    「這符號，名為標點符號！」

    「若是你們想學……」

    方白微微一笑看着面前這幾個人，話都還沒說完，便看到這群人瘋狂的點起了自己的頭。

    「希望孔師龍師……你們習得這標點符號後，可以儘早為每一本書籍註解標號！」

    方白鄭重的說道，這樣，我特麼才看得懂這些書究竟寫了些什麼東西啊……你們這些書，方某人看多了腦袋瓜子疼。

    「老朽領命！」

    「定不負方師所望！」

    教室後面的那幾位大儒紛紛一幅『我最光榮』的神聖模樣，深深的對着方白鞠了一躬。

    然後教室里的小蘿蔔頭們就發現，這一群大儒都搬着小板凳坐在了教室最前面。

    那認真的模樣，真的讓他們有些自愧不如。

    而大儒的認真模樣，也帶動了這群小蘿蔔頭，讓這群小蘿蔔頭也好好學習了起來。

    標點符號這東西，說起來並不難。

    中文的標點符號並不多，常用的也就那麼幾個。

    逗號、句號、感嘆號、問號……

    看着面前這一群似乎肩負着光榮使命的老頭，方白頓時也覺得自己高大威猛了起來，麻煩以後叫方某人，威猛先生！

    我方威猛，就是如此的威猛，又大，又猛……測試廣告2