「既然是神醫所說,那麼杜老師,您當初又是怎麼學的呢?您是不是也遵守了神醫孫思邈所說的這五戒十善八忌四歸呢?」
聽到杜仲的回答,課堂里站着的唯一一個學生,又立刻張口反問。
「這個啊……」
杜仲做會議狀,沉思了一會兒,才咧嘴一笑,張口說道:「你們老師天賦異稟,根本不需要學習,直接就會了。」
這話一出。
課堂里的學生先是一愣。
旋即。
「吁……」
虛聲四起,所有人都帶着滿面鄙夷的笑意,望着杜仲。
見狀,杜仲乾笑兩聲。
稍顯尷尬。
雖然這些學生不相信,但是他的確是直接就學會了,根本就沒有去學習過,畢竟上古醫術跟祝由術本屬一脈,得到了上古醫術的傳承,杜仲自然也就在同時學會了祝由術,仔細想來,從得到上古醫術的傳承開始,杜仲治病救人所使用的,似乎一直都是祝由術。
「咳咳……」
再一眾學生的虛聲中,杜仲乾咳了幾聲,正準備趁着課堂氣氛的火熱,而繼續講課的時候。
一個學生突然就噌的站起了身來。
舉目望去。
這個學生臉色有些凝重,目光總是撇在身旁的一名,低着頭的學生身上。
「老師。」
一站起身,這個學生就立刻開口。
「恩,這位同學還有什麼問題?」
杜仲微笑問道。
「老師,這個同學好像生病了。」
站着的學生立刻把手一伸,指向身旁那名把頭埋在胸口的學生,說道:「從上課開始,我就感覺他好像很不舒服,剛才還痛得悶頭大喊,我想他應該是在硬撐,不想錯過了你的課程,所以才一直強忍着?」
話聲一出。
那悶頭吃痛的學生,緩緩抬起頭來,神色痛苦,一臉煞白,仿佛就連站起身來的力氣都沒有似的。
這一刻,所有學生都緊張的轉過頭來。
「臉色怎麼這麼白?」
「有病還來聽課,這不是自己找難受嗎?」
「趕緊去看看病吧,意志力再強,也難忍病痛的折磨啊。」
「看他的臉色,不會是犯了闌尾炎吧?」
「這個病可麻煩了。」
「是啊,我以前就犯過,那種痛簡直不是人能承受得住的,現在想想都會害怕。」
「這得做手術吧?切除闌尾?」
……
各種議論聲,在教室里紛紛四起。
一眼掃去,所有學生都很緊張的挑着眉頭,儼然一副關心樣,完全沒有絲毫責怪和不爽的意思。
聽到議論聲,再看了看眾人的神色,杜仲暗自一笑,滿意的點了點頭。
這才是中醫者應有的表現。
這才是中醫者對病人的看重。
「同學們。」
就在大家為生病的同學而感到着急的時候,杜仲突然咧嘴一笑,邁步朝着那名生病的同學走去的同時,張口說道:「現在是用到你們學習成果的時候了,大家不要者急,不就是個肚子疼嗎?」
「學了這麼久的中醫,我相信在坐的一定有同學能解決這種問題,現在有沒有同學能站出來,幫這位同學解決一下病痛?」
走到生病的學生旁邊,杜仲把話說完之後,立刻掃望在場的所有學生。
可這一看。
卻發現,全場同學竟是齊刷刷的一片尷尬之色。
雖然說學了這麼久,但是大家還真不會,不是因為沒有學過,也不是因為沒有臨床實踐過,而是因為他們不敢。
即便真的有人會,他們也不敢在這個時候站起身來。
畢竟這不是演習,而是面對真實的病人。
一旦有所差錯,他們根本就不知道接下來應該怎麼辦,會不會遭到批評,又會不會被直接開除學籍?
就在所有人都神色尷尬的不知道該怎麼辦的時候,不知從哪裏傳來一個喊聲。
「杜老師,他都疼得這麼厲害了,要不然你用祝由術給他醫治一下吧,也順便讓我們看一看祝由術的實踐。」
這個高喊聲一傳來。
所有學生都是眼前一亮。
對啊。
杜仲這上的不就是祝由術的課程嗎?
這一次的小意外,不正好能讓大家看看祝由術的神奇嗎?
心念一動,大家紛紛附和。
這邊。
聽得眾人的附和聲,杜仲看了看那一臉痛苦的學生,當即就點點頭,張口道:「好,那就讓你們親眼看一看祝由術。」
聞言,學生們立刻就興奮了起來。
距離比較遠的,更是紛紛站起身來,所有人的目光都落在杜仲和那名生病的學生身上。
「把他附起來,躺在桌上。」
在所有人的注視下,杜仲出聲說了一句。
兩名學生立刻起身,把生病的同學扶了起來,小心翼翼的讓其躺到課桌上,然後立刻走到一旁,給杜仲留下足夠的可操作的空間。
「這是合氣符……」
杜仲一邊說着,一邊伸出雙手,朝生病學生的肚子上,凌空畫了起來。
一邊畫着,一邊張口解釋。
「合氣法之妙,在於一個「合」字,取和合之意,互利互惠而不是巧取豪奪,於德無損。」
說話間,杜仲以手為筆,先右後坐,先內後外,畫出一個符內右側一大圓帶三個小圓的圖案,隨後仍在左上芳落筆書畫一橫,沿壁畫順序從上至下拐折三次,畫至左下、左上、右上、右下、坐下,然後直上穿過三折上方,再在右側折下穿過先畫之圓,將左右陰陽串連在一起,直貫而下後又向左一折,直上挑起。
「一合人、二合地、三合天、四合道、五合自然。」
一邊畫着,杜仲一邊暗自默念真言。
畫完。
才又說道:「合氣符始於漢代之前,屬於先天符咒類型,所以並沒有符頭符腳等結構,有想研究者不應自行添加壁畫,會影響到效驗合氣符的應用範圍。」
「合氣符的應用基本分為兩大類,就是用於採集聚高能量物體的靈氣和運用,來治療疾病,同時也可以根據人體五臟屬性來做選擇。」
「第二類,也是用於治療疾病,在使用第二類方法的時候,需要先辨別病氣的陰陽和五行屬性,再取能克制他的來通過合氣符貫入病人體內,達到驅邪療疾的作用,虛則補之、實則克之。」
說罷。
嘴巴一張,立刻開始念了起來。
「朝日不良,為物所傷,上告天公,下告地皇,地皇夫人,教我禁瘡,仙人持水,玉女持漿,一唾止毒,二唾止瘡,三唾已後,平復如常,天雷馬鳴,瘡亦不驚,天雷地動,瘡亦不恐,皮相連,肉相當,不疼不痛,不腫不膿,急急如律令……」
一邊念罷,又再重複。
課堂上,所有學生都一臉茫然的望着杜仲。
誰也不敢相信,僅僅凌空畫個符,再念上幾句這種奇怪的咒語,就能把人治好。
可此刻,正沉浸在救治中的杜仲,卻是全然沒有搭理這些學生們的想法,反而凝心靜神的繼續誦念咒語。
如此反覆,整整三遍。
當得第三遍的最後一個字落下。
杜仲的右手,猛的朝生病學生的肚子上一指。
然後,立刻收手。
課桌上。
原本臉色煞白,痛得滿面滲汗的學生,隨着杜仲那一指,竟是突然就放鬆了下來,大口大口喘息的同時,臉上的痛苦之色,也逐漸褪去。
稍許。
在所有學生的期待中,這名生病的同學,緩緩的睜開了雙眼,臉上帶着一絲茫然的伸手摸了摸肚子,然後突然就直起了上半身來,朝周圍的同學掃望了一眼,旋即把腳一伸,就從課桌上跳了下來。
「我,好了……」
感受着身體上沒有絲毫疼痛的那種輕鬆感,這名學生突然就興奮了起來,張口道:「我真的好了,一點也不疼了。」
這話一出。
在場所有學生,全都震驚了。
這就好了?
震驚中,學生們一個個面面相覷的說不出話來。
「謝謝你,杜老師。」
那名生病的學生,則是一臉感激的朝杜仲鞠躬道謝。
杜仲微笑着點點頭。
然後,返回講台。
等杜仲回到講台,眾人才從震驚中回過神來,紛紛驚嘆於祝由術的神奇。
在隨後的課堂中,大家的學習勁頭也更足了。
一眨眼,下課了。
學生們紛紛抱怨,都還沒學到什麼,就下課了,時間過得真快。
下課後。
無論是正式聽課的,還是旁聽的學生們,都紛紛在濟世中醫苑的學校官網論壇上刷貼。
各種講述杜仲之強,祝由術之厲害!
更有甚者。
更是直接將整個過程,全都寫了出來,惹得那些沒能去旁聽的學生們一個個羨慕嫉妒恨。
身在同一個學校,卻沒能趕上這種神奇之事,眾人紛紛表示,等到杜仲的下一節課開始,一定要好好的去聽。
或許是因為經歷了杜仲第一節課的人,在論壇上說得太過出神入化的緣故,論壇上很快的就掀起了一陣,要求分享上課筆記的熱論。
與此同時。
身為時間的主角,杜仲卻是在下課之後,就直接趕回家裏。
「嘎吱。」
門一推,只見房間裏,古慕兒早已泡好了靈茶。
「回來了?」
看到杜仲進門,古慕兒立刻就迎了上去,一邊抓着杜仲的胳膊,一邊問道:「第一堂課上得怎麼樣?」
「還不錯,那些學生也都挺好的。」
杜仲笑着應聲。
「那就好。」
古慕兒咧嘴一笑,把杜仲拖到房間裏的桌子前坐了下來,一邊讓杜仲喝茶解疲,一邊給杜仲捏起腿來……u
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