黎嫚和當年的樣子基本沒有什麼變化,還是那麼漂亮、柔美。唯一變化的就是比當年成熟許多的女人味吧,身材的變化最為明顯。走的時候還是十六七的小姑娘,現在出落得更是落落大方,一個十足的大家閨秀。再加上自身的學識更凝聚了知識女人的修養和氣質,讓人一看就會心動。而方展卻沒有,他對黎嫚的感覺就是欣賞而已,因為他太了解自己了,黎嫚已經是過去式了。
方展沒有久別重逢的喜悅和熱情,就連語言語氣也是公式化的交流。黎嫚很是失落,但是她不想放棄。心在流淚,臉卻帶着微笑問着了一個讓方展刻骨銘心的傷痛問題:「方展,你當年為什麼沒有考學?記得你的成績一直很好,一定可以考個很不錯的大學的。」
「噢,我和我哥對當兵更感興趣,就沒有考。」滕毅搶過話題,因為只有他知道方展為什麼沒有考大學,其實考大學才是方展的最大的心愿,他是不想方展想起過去的傷心事。滕毅知道,在方展面前有兩件事絕對不能提,一是:考學;二是當兵。這是他心底不能觸及的痛,雖然他和黎嫚沒有確定什麼關係,每個人都是自由的,可是方展卻視你為心尖寵,你突然失蹤十年回來為什麼要住到我家?這個世界,沒有人會一直在原地等你。
方展臉上對客人的禮貌微笑瞬間消失,換了一個坐姿,足足有一分鐘沒有說話。莫藍捏了捏黎嫚的手也坐到了沙發上。黎嫚愣愣地看着方展的表情變化不知所以,一臉的莫名其妙,還真有點丈二和尚的意思。
莫蘭站起來:「我去收拾餐桌吃飯,你們先慢慢聊。」莫藍是想把空間留給他們,孩子們的事情讓他們自己處理,雖然莫藍喜歡黎嫚,但她不想多加干涉。
「媽,我去幫忙。」滕毅立馬起身和莫藍一起去了廚房,房間裏只留下方展和黎嫚。
「媽」?滕毅管阿姨叫媽?」黎嫚震驚疑惑地看着方展。
「我們兩家是老鄰居,他爸爸媽媽和我的爸爸媽媽都在造船廠上班。我們兩歲的時候就上幼兒園了,我媽媽是造船廠醫院的護士長,下班有時候比滕毅爸爸媽媽下班早些,就把我和滕毅一起接到我家,然後在我家吃晚飯,等他爸爸媽媽下班再到我家再把滕毅接走。他叫我媽『媽』的時候,是我妹妹一歲的時候,我教她喊媽媽,有時候滕毅在也教她喊媽媽。可能是時間久了,喊習慣了吧,從那時候起,滕毅就和我一樣管我媽媽叫媽了。」方展回憶着兒時的美好,若有所思。
「原來是這樣啊,在學校的時候就看見他老是跟着你,還以為他是你的小跟班呢,原來你們感情這麼深厚。」黎嫚感慨,又有點羨慕他們之間的感情。
黎嫚哪裏知道,就是她的突然離開才讓方展放棄了學業。不提這個還好,提起這個方展就會心痛到不能自己,這是在揭方展已經癒合的傷疤。當然這也不能怪黎嫚,黎嫚突然離開是因為爸爸的工作需要,她也沒有辦法,可是她給方展寫過信的,是讓姚琪琪轉給方展的。
「聽說你是回來搞學術研究的,夠資深的。」方展心不在焉又不無自嘲地說。
方展自己都覺得奇怪,為什麼對黎嫚會如此平靜,上學的時候,只要黎嫚回頭即便不是看他,他都會心跳加速。回來的路上還在想,如果見了面會怎麼樣?他想了一萬個可能,就是沒有想到會是現在這樣的心態,並且覺得和黎嫚都無話可說。是自己在記恨她呢,還是已經徹底走出了自己的內心?不管這麼說,方展心如止水沒有一點心動,方展自己都覺得奇怪,這樣一個美貌知識並存的女人,自己為什麼會沒有一點點的心跳?唯一可以解釋的理由就是:已經不愛了。
初中時不懂得愛情,只是莫名的喜歡。給黎嫚寫情書的人太多,有本班級的,本年級的,還有高年級的。但是黎嫚有一點讓方展對她情有獨鍾。那就是不管誰給黎嫚寫情書,黎嫚都會一一回復,而且十分婉轉地拒絕,絕不傷害對方的自尊心。當然收到了回信的人也不一定就徹底放手,有些人還會繼續給黎嫚寫情書。黎嫚的處理方式就是,每個寫情書的人只回一封拒絕信,如果你還繼續寫,那就請自便。但是她不會像有些女生那樣在班級大聲朗讀情書,以此來炫耀自己並羞辱追求者;也絕對不會把情書交給老師,讓那些寫情書的人挨批評。黎嫚就是這樣一個人,方展也很欣賞黎嫚的處事風格。她不像姚琪琪,只有一個人給他寫了情書,他就到處炫耀自己。後來那個男生說給她寫情書完全是為了黎嫚,因為姚琪琪和黎嫚是閨蜜嘛,接近姚琪琪是為了迂迴接近黎嫚,這個打擊對姚琪琪來說有點慘。
「這次研討會大約幾天結束?」因為不知道要說什麼,沒有久別重逢的喜悅,更沒有當年離別時的怨氣,愛都放下了怨氣也就沒有了,什麼都沒有了。方展知道什麼叫愛之深,恨之切,現在愛的沒有了何談的恨呢?
黎嫚對方展的不熱情,不主動當作是欲擒故縱,也許過一會就好了,所以黎嫚雖然心裏不舒服,但是並沒有表現出來。她想憑他當年對自己的那份執着,一定是生自己當年不辭而別的氣了。還是方展真的不愛自己了,黎嫚似乎聽見了自己心碎的聲音。
「你是不是不歡迎我啊,要趕我走吧?昨天剛剛到你就問我什麼時候走嗎?」
「你要這樣想我也沒意見。我只是想你如果有時間帶你轉轉,看看a市這十幾年的變化。」方展把「十幾年」說的很重。
「好啊。我也正想好好看看這些年a市的變化呢,恐怕我都認不出原來的樣子了吧?」黎嫚一語雙關的意思明顯的是說給方展聽的。
「十幾年怎麼可能會不變,咱們的學校已經擴大了許多,校園裏的籃球場都是現代化的cc自然膠,丙烯酸材質的。上課也是電化教學,不像我們那時候,上一節微機課兩個人一台電腦。」方展自嘲地有意提起上學的時候。
這些年方展有了點收入就一直想為母校捐款,每年多少都會捐一些,有點存款就會傾囊捐助。他先捐助的是初中的學校,第一年給學校捐了一些教學設備,因為學校四周都是民宅沒辦法擴大面積,只把校園周邊的一些空地圈了起來,這樣原來的校園就擴展了一些。意外的是,在修建校園的時候,居然遇見了初中的班主任,也就是給他差評把他推到「垃圾班」的那個老師,現在是副校長。一個被他推到「垃圾班」的學生,如今回來資助自己的母校。
「老師您好!哦,對了,您現在是校長。」
「您好!沒想到是你捐助我們學校,非常感謝。我為當年的......」方展抬手阻止他說下去。
「你不用道歉,我還要謝謝你的差評,否則我不會選擇當兵,也不一定有現在的我,所以我還要感謝你!」老師無地自容,他不知道方展的話是真是假,還是在嘲諷他。自那以後方展就再也沒有去過那所學校,因為他要捐助的下一個目標是他所在「垃圾班」的那所普通高中。
這個學校原來很小,只有兩棟教學樓,沒有校園。方展就計劃着給學校改建擴建,他詳細地做了一個擴建預算。結果自己的經濟實力遠遠不夠,他就四處尋找商機。也許是上天對他的眷顧吧,讓他遇到了一個可以改變自己現狀的機會。之後他就像市教委市建委規劃局等相關部門提交擴建申請和計劃,經過多次申請最終得到批覆。把學校南面的超年限舊房改造工程承接下來,原住戶不再回遷,此地擴建學校。儘管這是一件非常有意義的利民事情,還是頗費周折的。首先是拆遷戶,過去搞擴建拆遷戶是可以回遷,現在這塊地皮被方展徵收,這些原住戶就要移遷他處,這個決定引起了很大的反響。
在這裏居住了幾十年的人,完全習慣了這裏的生活環境,雖然居住條件差些,但是學校就在家門口,對於有孩子的家庭來說是一件省心的事情,不需要接送孩子上學放學。這是多數家庭的老大難問題,所以曾經有多少人聚集在市政府,要求市政府撤回改建學校的決定。方展也為此挨罵遭圍攻,父母也曾因此被罵,有些人直接到造船廠去找方展父母鬧,沒辦法父母還因此被迫停職半年,因為造船廠實在扛不住民眾的圍攻。當然,方展對這些民眾的反對毫不在意,他完全理解民眾的心情,在一個地方居住了幾十年,已經習慣,換一個地方是需要從新建立人際關係,重新適應新環境。這些對於年輕人來說很容易,對於老年人是真的不容易改變,因為老年人本身就喜歡懷舊。為了讓原住戶同意搬遷,方展在做計劃的時候,對新居建了商圈、醫療和社區服務,這幾個重要問題解決了,就是分房了,方展也給了他們足夠滿意的條件。
一、凡是家裏有孩子上學的,只要願意在這所學校上學都可以在這所學校就讀;
二、原一室一廳的住戶都給二室一廳,家裏有老人和孩子的,都給三室一廳。
三、住房面積,一平方米頂一平方米等值分房,如果有超出原房面積的十米以內的按評價,超出十米以外,每平方米按百分之三加價。
這些優惠讓所有拆遷戶都十分滿意,那些曾經罵過方展的人聯名寫了致歉信。特別是有孩子的家庭,對孩子學習的進步更喜上眉梢,還集體做了面錦旗送到了天佑集團。不過,方展對這些榮譽不太感冒,因為方展做這些並不是為了這些名譽。
說實話,當初有這個想法還是在方展退學的時候產生的。校長那一席話和挽留讓方展很感動,方展在「垃圾班」的時候,雖然成績一直在提高,但是垃圾這個名頭還在,總會有幾個重點班自以為是的人出來挑釁,因為他們知道就是打架,挨批的一定是「垃圾班」的人,所以重點班的某些人就會肆無忌憚的滋事。方展從來不慣着這些人,也不想和他們講道理,直接用拳頭說話,為此經常被叫到校長室。所以,他以為自己要退學是讓老師們和校長高興的一件事,可他萬萬沒有想到校長居然挽留他,為了能夠留住他還把這事告訴了父母。那時候他就在心裏暗暗發誓如果有一天我發跡了,一定回報學校回報校長的知遇之恩。
「開飯嘍!」莫藍在廚房喊道。
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