「」【子廉點頭:「明白了。」】
【儒雅女子:「我很期待她第二關的表現」】
【子廉:「是。」】
【很快,按照考卷的等級,所有人被分成了甲乙丙丁四等。】
【有人歡喜有人愁,甲乙兩等者,喜笑顏開,丙丁兩等者,表情落寞,默默收拾東西離開。】
【離開者,望着留下之人,眼中儘是艷羨和嫉妒。】
【不過,大多數人都很安靜,這個地方,不是他們可以耍脾氣、鬧事的地方或者說,沒有人敢在稷下學宮鬧事,落選,雖然難過,但還有其他路可走。】
【可若是在稷下學宮鬧事,那在整個東漠的儒道界,可就混不下去了。】
【儒道聖地的位格,可不是開玩笑的。】
【整個東漠絕大多數的儒道修士,都是從稷下學宮走出來的,少部分與稷下學宮有着很深厚的關係,最後一小部分,就是兩大學宮和一些散修了,可是這些人,不可能因為一個不守禮的人,去得罪稷下學宮所以得罪了稷下學宮,就等於斷了儒道之路。】
【這是無人敢觸碰的禁忌。】
【子廉看向剩餘的讀書人:「第二關,寫字。」】
【「依舊四等劃分,甲乙丙丁,前兩等晉級,後兩等離開。」】
【「題目是一樣的,字,就在你們身後」】
【眾人一驚,他們身後什麼時候有字了?】
【一時間,所有人都轉身看去。】
【只見,一個一人高的巨大的古字,出現在眾人的視野。】
【此字的寫法,極為復古深奧,有象形文字的特點,又有現代文字的感覺,上下結構】
【「這個叫做【曌】,日月凌空,普照大地。」】
【「這個字,源於上古時代的一位女帝,也是當世現存資料中,唯一一位女帝,關於她的記載,若你們之後,能進入稷下學宮,可以去藏卷宮裏借閱。」】
【「這個字,是獨一無二的字,是她所創的字,上為日月,下為空,念zhao,與照同音,也是文字演變之一。」】
【「臨摹這個字,要體會文字的力量,現在,給你們一炷香的時間書寫,等時間結束,挑一張,你們認為最好的出來,參與考核評級。」】
【子廉抬手一揮,氣牆再次湧現,將眾人隔絕,但這一次,氣牆不再阻隔眾人身前的那個字,眾人可以隨意觀看,隨意臨摹。】
【你微微皺眉:「這個字,是用上古文字寫出來的,蘊含着某種意志,若無這位夫子的指點,恐怕會失禮」】
【一念至此,你沒有猶豫,主動對着此字,恭敬一禮:「晚輩,見過女帝。」】
【一瞬間,曌字微微震顫了一下,隨後消失無蹤。】
【你明顯感覺到了,那種若有若無的阻隔感,消失了不少。】
【你心中震撼:「果然!!女帝創字,隱藏了自己之念,一切並不簡單!!」】
【你讀過類似的文章,上古創字的先賢,獲得過教化之功,有人說,文字是儒聖用刻刀,一筆一畫刻出來的,所以儒聖刻刀有教化之功,對於這點,你只認可一半。】
【為什麼只認可一半?】
【在你看來,儒聖刻字不假,有教化之功,也沒問題。】
【但發明文字的,卻並不是儒聖。】
【儒聖也沒有承認過這點。】
【所以,教化之功,儒聖只有一半。】
【你收斂心思,開始臨摹古字。】
「日月凌空,普照大地?」
「曌?」
「單獨創字?」
「好霸道的皇帝啊!!」
女帝梁照感嘆,能做到這一步的女帝,絕對是千古一帝級別的存在。
能在歷史上記錄下來,留存在稷下學宮,絕對是上古時期赫赫有名的存在。
畢竟,上古時代,距離現在,何其久遠?
各種歷史,在一次次動亂中,早就七零八落,能留存下來的,絕對是最重要,最有價值的。
唯有足夠震撼的消息,才會通過口口相傳,不斷流傳下來。
「歷史上的第一女帝嗎?」
「朕還以為自己是唯一的呢」
「看來,女子為帝,也並非不可能!!」
女帝梁照微微一笑,心中倒是輕鬆不少,男人能做到的,她也能做到。
有這位先輩在,女帝梁照覺得自己未來可期啊!!
【又一炷香過去。】
【你寫了十幾遍的曌字,最終從中挑選了一張,遞給了學徒。】
【子廉:「這是她寫的【曌】字。」】
【儒雅女子看着這個【曌】字,點了點頭:「中規中矩,不過,文字之中,蘊含着皇家氣運,若不是出自某個皇朝,那就是家族之中,誕生過皇帝。」】
【「此人的命格,貴不可言,更為難得是她沒殺過人,也沒做過惡事,身上沒有沾染戾氣和怨毒之氣」】
【正所謂,字如其人。】
【這第二關,看似只是尋常的寫字,但實際上,讀書人看字,看得不是字,而是人。】
【字可以展現出一個人的學識,透過這個字,還能看出一個人的運勢。】
【此刻,儒雅女子眼眸之中,清光閃爍,極為深邃,在她的眼中,普普通通的墨字,驟然飛舞起來,墨水飛舞,宛如游龍,氣象萬千。】
【飛舞的墨龍之中,一道朦朧的身影,若有若無】
【各種顏色瀰漫,青色佔據了絕大多數。】
【儒雅女子:「子廉,依你之見,此字,能有乙等嗎?」】
【子廉認真觀賞之後,點了點頭:「綽綽有餘。」】
【儒雅女子:「好。」】
「儒道之術,當真玄妙,居然能看出這麼多的東西?」
「剛剛的清氣之眼,估計是某種神通秘術差點看清楚了四姐的真身?」
「稷下學宮深不可測啊!!」
「難怪未來四姐能進入十萬大山,得到真正的儒道傳承?」
女帝梁照不禁感嘆稷下學宮的恐怖。
簡簡單單一個字,也沒施展什麼特殊手段,居然能看出這麼多東西?
看來,稷下學宮的考核,沒有一個是簡單的。
從最開始的讀書,測試的是參加之人的來歷、底蘊、悟性。
第二關的寫字,是測試參加之人的氣運、品性。
這第三關的明意想來也有深意
「第三關的明意,測試的是什麼呢?」女帝梁照若有所思。
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