醫院的繁忙早晨,金一一正準備開始她的診療一天,卻突然被一陣不鵝鵝鵝嘿嘿嘿的歡笑聲打斷。
「嘿嘿嘿,醫生,我要住院治療。嘿嘿嘿,」
「這麼興奮? 說說你的問題呢?」
50號病人,一個眼神閃爍着不尋常光芒的年輕人,帶着一臉不合時宜的興奮站在了她面前。
金一一溫和地引導他坐下,試圖從這混亂的言語中尋找線索。
「我去年來過,現在我好開心啊。喝酒去嘛,醫生。」
「白天喝酒可還行?」
病人的話語跳躍而混亂,顯示他的精神狀態並不穩定。
金一一耐心地聽着,逐漸拼湊出他的情況——一個曾患有雙向情感障礙的年輕人,此刻正經歷着情緒的劇烈波動。
「你有家屬陪同嗎?等會可以過來辦理入院。」
金一一關切地詢問。
病人搖搖頭,表示自己是獨自前來。
這引起了金一一的擔憂,她強調需要監護人前來協助辦理手續,以確保一切順利進行。
正當金一一準備進一步解釋時,病人突然冒出一句:「拉格朗日中值定理?。」
「你好,有聽見我說話嗎?」
「等於十五整數。」
這顯然是一個數學愛好者,讓金一一有些意外,卻也透露出病人隱藏的才華。
原來,50號弟弟曾是全國中學生奧數競賽的金獎得主,這份突如其來的數學才華展示,讓金一一對這個特殊的病人更加好奇。
「醫生,你先幫我辦理入院吧,我父母下午過來。」病人似乎又恢復了焦急,提到自己已經兩天沒睡覺了,因為聽不到那個每天給他唱歌的聲音。
金一一一溫柔地解釋,這正是病情好轉的跡象,他需要適應這種變化。
然而,病人卻突然情緒激動,聲稱那個聲音在罵他,要將它送給醫生,以求得清淨。
不久,病人的父母匆匆趕來,滿是焦急與不解。
他們無法接受兒子病情的突然惡化,對醫院之前的治療提出了質疑。
金一一耐心地解釋,雙向情感障礙症的特點就是情緒波動極大,但在冷靜時,注意力能高度集中,這就是為什麼病人的學習成績並未受影響。
然而,內心的煎熬與掙扎,卻是外人難以察覺的。
面對家長的指責,金一一保持了專業與冷靜,她詢問了病情復發的可能原因,得知是因為家庭爭執。
她安慰家長,表示醫院將全力以赴治療,同時也提醒他們,家庭環境的和諧對病人的康復至關重要。
告誡家屬等通知再聯繫 50 號弟弟, 以後不要把孩子的學業壓太緊,他本身自帶可造之才。
辦理完入院手續後,金一一目送病人家人離開,心中充滿了複雜的情緒。
治療50號病人,不僅僅是藥物與療法的應用,更是要幫助他找到情緒平衡的鑰匙,讓他能在雙向情感的迷霧中,找到屬於自己的光明數學路。
這一次,對於金一一來說,是大大的挑戰,她又次當引路人了,那個要引導他們走出陰霾,迎接希望的引路人。
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