重開後,我靠系統當人生贏家 第75章 智能系統上交

    技能融合後,武落平又開始學習起化學知識來,很快他又忙碌起來,每天充實的很,他們宿舍在他的帶領下不知不覺的卷了起來,沒有了玩遊戲的聲音,也沒有了打鬧的聲音,除了學習之外。又一個月過去了,化學也讓他刷通關了,看了一下和物理一樣,他把剩餘技能都買下。

    小寶的能力越來越強,以他購買的服務器機組已經無法支持小寶的發揮了,想了很久,之後他決定尋求國家的幫助,想到這裏他聯繫到自己的老師,不是數學研究生導師尚老師,而是計算機系統博士導師楊老,沒錯他在數學讀研的同時也考取了計算機系的博士。來到導師辦公室:「楊老師,我有事需要您幫助!」

    老師抬頭看他說道:「是落平啊,快坐,有什麼事你和老師說,老師一定幫你辦好!」

    武落平組織了一下語言才說道:「老師,我設計了一款智能程序現在由於硬件的關係,發展到了瓶頸,現在需要您的幫忙!」

    「哦,一款什麼樣的智能程序,能做到弱人工智能嗎?」老師好奇的看着他道。

    武落平想了一下,看着老師打開的電腦道:「這樣吧,老師我給您演示一下,您就明白了!」

    老師站了起來讓出位置道:「好啊,開始吧!」

    「好的!」武落平坐在老師的位置上,把小寶的程序安裝在老師的電腦上打開來,之間一個萌萌的小屁孩在電腦屏幕上來回奔跑着,武落平打開音響,讓出位置道:「老師,好了,我給他起了個名字叫小寶,您可以和他溝通一下?」

    老師好奇的看着小寶,他清了清嗓子實驗道:「小寶!」

    「在呢!」小寶聽到聲音停止了跑動,看着楊老師他稚嫩的聲音從電腦音響里傳了出來。

    看着明顯智商不低的小寶,楊老師吃驚的問道:「小寶,你有什麼能力嗎?」

    「大叔,我可厲害了,我的運算能力是世界上最厲害的計算機的一百倍,我還擁有無敵的攻擊力和無敵的防禦力,有我在的地方任何電腦程序都進不來,我想去的地方這個世界沒人能阻止。」

    「它可以自主思考?」楊老師訝然的問道:「是的老師,這是真正的智能程序,有智慧的程序,和他們西方國家公佈出來的智能程序不一樣,他們那個我稱之為偽智能程序。」武落平看着楊老師道。仿佛看到了老師心中所想他又接着道:「我在設計的時候就已經設計好了底線程式,智能程序的智能在高也只能服務人類,電影裏面那些亂七八糟的事不會出現的!」

    深吸了一口氣,楊老師又和小寶對起了話:

    老師:「請解釋一下牛頓第二定律,並舉例說明其在實際生活中的應用。」


    小寶:「哼,這可難不倒我!牛頓第二定律說的是物體的加速度跟作用在它上面的合力成正比,跟物體的質量成反比,公式是 F = ma 啦。比如汽車加速的時候,發動機的牽引力就是合力,車的質量越大,加速就越難。還有還有,運動員扔鉛球,用力越大鉛球加速度越大,可鉛球重的話加速度就不容易變大。怎麼樣,我厲害吧!」

    老師:「那請闡述一下相對論中時間膨脹的概念,並說明在什麼情況下會顯着體現。」

    小寶:「哎呀,老師你別小瞧我,我知道的!時間膨脹就是物體速度快得接近光速時,時間會變慢喲。像衛星導航里就能明顯看出來,衛星飛得那麼快,它的時鐘就比地面上的慢一些,如果不修正,導航就會出錯啦。我是不是很聰明呀?」

    老師:「很好,那分析一下量子力學中波粒二象性的本質。」

    小寶:「哼,我懂的可多啦!波粒二象性就是微觀粒子有時候像粒子,有時候像波。這是因為微觀世界很複雜很奇怪,和我們平常看到的不一樣。電子雙縫干涉實驗就能說明,單個電子能像粒子穿過雙縫,還能形成干涉條紋,像波一樣,可神奇啦!老師,我都說對了吧,快誇誇我!」

    老師:「不錯不錯,那我來考考你數學方面的。一個圓錐的底面半徑為 3,高為 4,求它的體積。」

    小寶:「這太簡單啦,圓錐體積是三分之一乘以底面積乘以高。底面半徑是 3 ,那底面積就是 9π,高是 4 ,所以體積就是 12π 。老師,我是不是很快就算出來啦?」

    老師:「那化學方面的,解釋一下什麼是氧化還原反應,並舉例。」

    小寶:「氧化還原反應就是有元素化合價升降的化學反應。比如氫氣還原氧化銅,氫氣得到氧變成水,化合價升高,發生氧化反應;氧化銅失去氧變成銅,化合價降低,發生還原反應。老師,我解釋得清楚不?」

    老師:「那歷史方面的,說說秦始皇統一六國的意義。」

    小寶:「秦始皇統一六國結束了長期的諸侯割據局面,建立了中國歷史上第一個統一的多民族封建國家。統一度量衡、文字等措施促進了經濟和文化的交流與發展,加強了中央集權,奠定了中國大一統王朝的統治基礎。老師,我講得好不好?」

    老師:「很好,那再考考你地理知識,說說板塊構造學說的主要內容。」

    小寶:「板塊構造學說認為地球的岩石圈不是整體一塊,而是被一些斷裂構造帶分割成許多板塊,比如亞歐板塊、太平洋板塊等等。這些板塊會相對運動,從而產生地震、火山等地質現象。老師,我厲害吧!」

    老師:「真不錯,那歷史方面的,講講工業革命的影響。」

    小寶:「工業革命讓生產方式發生了巨大變化,機器生產取代手工勞動,生產力大幅提高。同時,也促進了城市化進程,改變了人們的生活方式和社會結構。但也帶來了一些環境問題和社會不平等。老師,我說得全不全?」

    「很好,小寶很棒!」老師確認了小寶的智能程度後,他按捺下激動的心情,問道:「武同學,你很好,那麼你需要老師怎麼幫你?」

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第75章 智能系統上交  
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